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2024年教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题(答案在后面)
一、结构化面试题（10题）
第一题
题目：
在初中思想品德教学中，如何引导学生树立正确的价值观？
第二题
请你结合实际教学情况，谈谈如何在中考复习阶段，有效提升学生的道德与法治学科成绩。
第三题
题目：请你谈谈如何有效地在初中思想品德课堂上进行德育教学，并结合具体案例说明。
第四题
题目：你如何看待青少年网络上发表不当言论的现象？
第五题
题干：某学校为提高初中学生的思想品德素质，开展了“绿色校园，从我做起”主题教育活动。以下是你作为思想品德老师参与的几个场景，请根据给定材料回答问题。
场景一：在课堂上，你发现一个学生将饮料瓶随手扔在地上，这时你会如何处理？
场景二：在校园活动中，你看到了一些学生乱扔废纸，你会怎样引导学生正确处理垃圾？
场景三：学校计划在校园内开展环保植树活动，你作为组织者，怎样制定可行的活动方案？
请结合实际，谈谈你的看法及具体措施。
第六题
题目：请描述一次您在课堂上遇到学生行为失范的情况，以及您是如何处理这一情况的。
第七题【题目】：您认为如何才能提高初中生的思想道德教育效果？
第八题
请你谈谈在教育教学中如何结合当前社会热点问题，引导学生正确认识和分析社会现象，培养他们的社会责任感和集体主义精神？
第九题
题目：请结合实际教学情境，谈谈你对“德育为先”教育理念的理解，以及如何在初中思想品德教学中贯彻这一理念。
第十题
题目：
在一次思想品德课上，你发现一个学生经常在课堂上讲小话，与别人聊天，严重影响了课堂纪律。你该如何处理这种情况？
二、教案设计题（3题）
第一题
题目：
请根据以下材料，设计一堂关于“弘扬民族精神”的初中思想品德课。
材料：
1.在抗击疫情期间，无数医护人员为保护人民生命安全做出了巨大牺牲，展现了中华民族团结互助的精神。
2.青少年是祖国的未来，他们需要继承和发扬中华民族的优秀文化传统。
3.在新时代背景下，弘扬民族精神对于提高全民族综合素质具有重要意义。
要求：
1.教学对象：初中一年级学生。
2.教学时长：40分钟。
3.教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。
第二题
题目：请设计一节关于“诚信做人，从我做起”的初中思想品德课教案。
第三题
题目内容：
请设计一堂以“社会主义核心价值观”为主题的道德与法治课程，针对初中八年级学生，课时为40分钟。要求：
1.教学目标：
知识目标：让学生理解社会主义核心价值观的内涵，了解其在个人生活中的意义。
能力目标：培养学生分析问题和综合思维能力，提高学生的道德素养。
情感目标：激发学生对社会主义核心价值观的认同感和自豪感，树立正确的价值观。
2.教学重、难点：
重点：理解社会主义核心价值观的内涵。
难点：如何在生活中践行社会主义核心价值观。
3.教学方法：案例分析法、讨论法、情景模拟法等。
4.教学过程：
（1）导入：播放一段关于社会主义核心价值观的视频，引导学生们谈谈自己的感受。
（2）新课讲授：
1.讲解社会主义核心价值观的基本内涵。
介绍国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐；
介绍社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治；
介绍公民个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
2.分析社会主义核心价值观在个人生活中的重要性。
举例说明社会主义核心价值观在生活中的具体体现，引导学生认识到践行社会主义核心价值观的重要性。
3.联系实际，引导学生思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
（3）活动环节：进行小组讨论，让学生们结合自身实际，讨论如何践行社会主义核心价值观。
（4）总结与提升：总结本次课程的内容，强调社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生从小事做起，践行社会主义核心价值观。
2024年教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题及答案指导
一、结构化面试题（10题）
第一题
题目：
在初中思想品德教学中，如何引导学生树立正确的价值观？
答案：
引导初中学生树立正确的价值观，是思想品德教育的重要内容。作为一名初中思想品德教师，在教学过程中可以从以下几个方面进行：
1.生活案例教学：
应用场景举例：利用一些现实生活中的案例，如诚信、勇敢、正义等正面典型事例或者反面典型案例，让学生通过观察和分析，理解什么是正确的价值观念。
解析：通过具体实例帮助学生理解抽象的原则，增强教育的感染力。
2.情境教学：
应用场景举例：设计一些模拟情境，让学生身处其中，思考如何做出选择。
解析：通过这种方式，可以让学生体验不同的道德困境，提高他们的判断和决策能力。
3.讨论与辩论：
应用场景举例：组织关于价值观的讨论会或辩论赛，鼓励学生发表自己的观点。
解析：在辩论中，学生不仅要表达自己的立场，还要学会倾听和尊重他人的观点，这对于培养批判性思维和合作能力都非常有帮助。
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