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乡村教师培育国际经验借鉴与本土化创新策略
目录TOC\o1-4\z\u
一、国际经验借鉴与本土化创新 3
二、可持续发展原则 9
三、协同发展原则 12
四、教育家型乡村教师培育的现实需求 17
五、教育家型乡村教师培育的理论依据 21
乡村学校的硬件设施普遍落后，教学楼、运动场、图书室等基础设施的建设不完善，尤其在一些偏远贫困地区，甚至连基本的教学资源如课本、学习用具等也无法保障，导致学生的学习条件非常艰苦。尽管近年来国家加大了对乡村教育的投入，但由于资金有限，许多乡村学校依旧无法获得足够的教育设施和教学资源。更
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