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创新公共艺术课程探索之筑造儿童美育空间

的措施探讨

作者：阳燕

来源：《文存阅刊》2020年第20期

摘要：少年强则国强，而要想少年强，必须得从儿童阶段抓起。基于此，本文主要针对创

新公共艺术课程探索之筑造儿童美育空间进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：公共艺术课程;儿童美育空间;创新

引言：相比较于其他国家，我国在教育方面的投入远比发达国家低得多。當前很多儿童成

长学习的教室空间都是格式化设计，空间缺乏创新体验性、美的景象以及感知。虽然随着社会

不断发展，很多家庭逐渐认识到美育对儿童成长的重要性，并在这方面投入很多，让自己的孩

子参加各种如舞蹈、美术等培训班。不过他们往往追求形式，忽视了内涵，从而难以达成理想

的效果。而积极进行公共艺术课程的创新，筑造儿童美育空间，便能达成一种潜移默化的影响

作用，实现理想的美育效果，促使儿童健康成长。就这一方面来说，加强创新公共艺术课程探

索之筑造儿童美育空间的探究意义重大，具体分析如下。

一、创新公共艺术课程探索之筑造儿童美育空间的意义

我国有一句古话为：“近朱者赤，近墨者黑”，其充分说明了环境对人有着很大的影响。而

美的教育环境空间同样有着很强的榜样力量，具备正面教育功能。人类视觉系统可能直接从形

象中获取相关信息，这种信息有着吸引力和清晰性，而且有着显著的视觉感知等相关特征

【1】。而美术作为一种视觉艺术，传达方式主要是以色彩、图形以及文字等为主，就其中的

图形造型而言，能够借助视知觉有效激发人们的心理反映，从而达成良好信息传播的目的。其

借助各种造型因素，然后通过一些视觉工具如色彩、线条灯，将美的思维与情感有效表达出

来，营造出一种有着良好审美价值的视觉形象。而在儿童成长阶段通过美的视觉语言传输相关

信息给他们，引导儿童在观察中进行发展与探索，有助于提升儿童的视觉美学情感表现力与鉴

赏能力，并让他们养成良好的美的行为与心灵。

除此之外，儿童美育对公共艺术专业建设也有着十分重要的意义，艺术设计院校是设计师

成长的摇篮，不过就当前情况来看，很多艺术院校对于儿童成长空间的设计比较忽视。所以如

果可以在原有教学方案中注入这些内容，增强儿童成长美育空间设计意识，为儿童构筑良好的

美与空间，那必定能够推动教学质量的有效提高，而且学生今后的就业竞争力也会有着很大的

提升，为他们今后的发展奠定扎实的基础。

二、创新公共艺术课程探索之筑造儿童美育空间的措施

（一）从儿童思维意识层面进行筑造

在美育空间筑造中，不仅需要从设计专业角度去考虑美的视觉感知，还得严格遵循行为层

次需求以及儿童的思维意识，因为儿童成长不同阶段的行为与思维意识都是不同的【2】。为

此，在具体美与空间设计中，可以从以下几方面进行设计：一是感觉层次。具体可以在空间中

放置合适的艺术作品，借助此去潜移默化的影响儿童的视觉美感，有效激发儿童的探究欲望;

二是智慧层次。具体可以通过组织多样化的艺术活动来实现，以便有效启发孩子的智慧。在儿

童进行美术作品欣赏的时候，需要引导儿童从材质构成、主题实现等多方面进行分析和观察;

三是表现层次。就我们人类而言，天生就有着很强的表现意识，儿童更是如此。为此，在美育

空间筑造中，可以设置涂鸦墙，以供孩子充分展现自己的天性。除此之外，还可以设置一些多

功能活动空间，如组织儿童进行舞台剧的表演等，这些都能起到良好的效果;四是创造层次。

具体需要教师与儿童一起进行艺术作品内涵、美感价值的挖掘和发挥，同时鼓励儿童在此基础

上大胆的进行创作，最终达成良好的创造效果。

（二）从公共艺术专业设计角度进行筑造

公共艺术专业具体包括空间安全、空间造型、空间功能、空间色彩以及空间氛围等几方

面。就其中的空间安全来说，不论多么好的美育环境，如果没能考虑到安全性，那最终都是失

败的。所以设计师们在儿童美育空间设计中，必须得充分考虑到这一点，避免伤害到儿童;空

间造型。可以借助一些可爱生动的卡通动物造型来实现，有效激起幼儿对空间的喜爱与关注;

空间功能。通常情况下，幼儿园的空间功能都是根据儿童行为需求进行空间的风格，不过在美

育要求下，应该严格把控好儿童与空间的关系，还有就是空间美化的过渡与引导;空间色彩

【3】。五颜六色的色彩对于儿童而言有着很大的吸引力，所以在美育空间设计中，可以通过

玩具、墙面等颜色的变化来激起幼儿的参与积极性;空间家具。儿童美育空间的家具应该有着

一定的趣味性以及美的造型等;空间材质。儿童美语空间中应用的材质必须得安全环境，需要

满足国家环保安全部门相关要求，并且不能太硬，不能