北师大版六年级数学下册教案全册表格式.pdfVIP

六年级下册教案〔北师大版〕

数I

学I

2021年3月

小学数学新课程标准总体目标

知识及技能

1、经历数及代数的抽象运算及建模等过程，握数及代数的根底知识和根本技能。

2、经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，握图形及几何的根底知识和根本技

能。

3、经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获得信息的过程，握统计及概率的根底

知识和根本技能。

4、参及综合实践活动,积累综合运用数学知识、技能和方法解决简单实际问题的数学活动经。

数学思考

1、体会代数表示运算和几何直观等方面的作用，初步建立数感、符号意识和空间观念，开展形象思维

和抽象思维。

2、了解数据和随机现象，体会统计方法的意义，开展数据分析和随机观念。

3、在参及观察、实验、猜测、证明、综合实践等数学活动中，开展合情推理和演绎推理能力，清晰地

表达自己的想法。

4、学会独立思考，体会数学的根本思想和思维方式。

问题解决

1、初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题，

开展应用意识和实践能力。

2、获得分析问题和解决问题的一些根本方法，体验解决问题方法的多样性，开展创新意识。

3、学会及他人合作、交流。

4、初步形成评价及反思的意识。

情感态度

1、积极参及数学活动，对数学有好奇心和求知欲。

2、体验获得成功的乐趣，锻炼克制困难的意志，建立学好数学的自信心。

3、了解数学的价值。试（验稿：初步认识数学及人类生活的密切联系及对人类历史开展的作用，体验

数学活动充满着探索及创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.）

4、养成勇于质疑的习惯，形成实事求是的态度。

第二学段4（-6年级）学段目标

知识技能

1、体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、百分数的意义，了解负数，握必要的运算技能；

理解估算的意义；握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法。

2、探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的根本特征；体验图形的简单

运动，了解确定物体位置的方法，握测量、识图和画图的根本方法。

3、经历数据的收集、整理和分析的过程，握一些简单的数据处理技能；体验事件发生的等可能性，

握简单的计算等可能性的方法。

数学思考

1、能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数(适宜的量纲)、字母和图表描述生活中的简单

问题；初步形成数感，开展符号意识。

2、在探索简单图形的性质、运动现象的过程中，初步形成空间观念。

3、能根据解决问题的需要，收集及表示数据，归纳出有用的信息。

4、能进展有条理的思考，能清楚地表达思考的过程及结果；在及他人交流过程中，能够进展简单的辩

论。

问题解决

1、能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。

2、能探索分析问题、解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。

3、能借助于数字计算器解决简单的计算问题。

4、初步学会及他人合作解决问题，尝试解释自己的思过程。

5、能初步判断结果的合理性，经历回忆及分析解决问题过程的活动。

情感态度

1、愿意了解社会生活中及数学相关的信息，主动参及数学学习活动。

2、在他人的鼓励和引导下，尝试克制数学活动中遇到的困难，相信自己能修学好数学。

3、在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。

4、初步养成乐于思、实事求是、勇于质疑等良好品质。

本册教学目标

一、教材分析

1、教材内容简介：

本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、正比例和反比例”和总复习”三局部。”总复习〃包括4

个单元。

(-)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的外表积”“圆柱的体积”“圆锥的体积〃4个课题。

(二)正比例和反比例：包括“变化的量〃“正比例画一画”反比例””观察及探究〃”图形的

放缗比例尺7个课题。

(三)总复习：包