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初中生学习总结

初中生学习总结14篇

初中生学习总结篇1

语文：

我们老师说，中考语文除了文言文之外，其余的全都是考课外的。

当然，平常的考试就不是这样啦。我语文根英语的成绩都很好，上课

都不太听课的，但是每一篇课文所要表达的中心思想一定要去记，而

那些小说的人物性格特征也要记熟。因为我发现每次靠课本里的内容

说来说去就那么几点。像孔乙己就是封建科举制度对知识分子的毒害

拉，全都是这些，只要记住几个关键词语就行了，还有很多人都失分

失在基础知识，我发现很多人都不重视基础知识，就只会拿着本书在

那里叽里呱啦的背，不要那么懒嘛，把课本里的生词写上几遍，还有

就是拼音。

我的同桌把陌上桑背得很熟，可到默写的时候，却连罗敷的敷都

不会写。很多字平常看到的话我们都认识，可要是叫我们写，很多人

就写不出来了。这个一定要注意。我一般都把重点放在作文上，我文

章写得也还可以拉，作文一般得分都很容易。

数学：

我会看自己在哪方面比较差，向我对函数比较“没有抵抗力”所

以对函数做的习题比较多，而那些会的，不用看也没关系，考试的时

候一定会的。我发现几何有时候会出现几道比较典型的题目，那些一

般分数都比较高，所以一定要记住。自己不会的题一定要多看几遍。

物理化学：

说到这两科，我现在学得还不错，可是以前真得很烂，对于这两

科，我的经验就是：一定要很努力！不可以偷懒，我的成绩能提高完

全就是“题海战术”，题做多了，那些不会的题问了老师跟同学之后，

再看几遍，印象很深，弄懂一道题，就弄懂了一个知识点，比起去背

那些公式定义有效多了。

所以平常我们的理科老师就常说，理科要学好不难，就是要多做

题。以前我也是不相信，认为基础那么差，真的可以吗?但是我真的成

功了，成绩比以前提高了很多，所以不要怀疑，一定可以把功课补回

来的。

英语：我的最爱！

我英语成绩这次考了全级第一！（高兴ing）对于这一科，我的想

法是跟理科差不多的。基础差的同学我相信你们肯定去询问成绩好的

同学要怎么读，他们是不是跟你说：“去背单词吧！”没错，单词确

实是英语的基础。但是，你们背起来肯定很痛苦吧！

就算是成绩好的同学，背单词也是觉得很难记住，只不过你们一

时要背的单词比他们多多了，再加上基础不好，题目不会做，你们只

会对英语更加反感！

我也有个同学跟你们一样，整天背单词，背词组，背语法，背得

她痛苦不迭。我光想象就想得出来，像台机器一样的去背那些自己肯

本不了解意思的东西时间多痛苦的事，而且根本就一点用都没有。我

的建议是去找一些有归类的资料。冠词、名词、宾语从句啊、时态啊！

有分类出来的资料我觉得很好，因为你们平时做的题目可能一道

题里面就包含了时态、从句等好几个方面的知识，一下子塞进脑子里，

能消化得了吗?而这一类的资料就冠词的知识就只出冠词的题目，而且

大部分都很基础。

我觉得很不错，而那些比较容易混乱的题目，只要记住几道典型

的题目，也是ok的。买几本跟随课本知识点的也很不错。英语最重要

的是兴趣跟掌握到学习方法，要学会并不难。

初中生学习总结篇2

一、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记

忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生

物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机

物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此只有在记住了这些名词、术语

之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学

规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生

物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知

识体系中纵向和横向两个方面的线索。

二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生

物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实

掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

1．联系自然实际。居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、

动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，

到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到

生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保