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福建省厦门双十中学2024级高一上学期期中考试
政治试题
注意事项:
1、答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.请认真阅读答题卡上的注意事项,在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题,写在试卷、草稿纸上或答题卡非题号对应答题区域的答案一律无效。不得用规定以外的笔和纸答题,不得在答题卡上做任何标记。
3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
4.考试结束后,将答题卡交回。
一、选择题(每小题3分,共16题。每小题给出的A、B、C、D四个选项中,只有一项最符合题目要求。)
1.“当文明一开始的时候,生产就开始建立在级别、等级和阶级的对抗上,最后建立在积累的劳动和直接的劳动的对抗上。没有对抗就没有进步。这是文明直到今天所遵循的规律。”对马克思这段话解读正确的是()
①“文明一开始时候”指的是原始社会氏族制度形成时期
②“遵循的规律”表明人类社会基本矛盾是社会发展的根本动力
③“积累的劳动”与“直接的劳动”在资本主义社会条件下是对立统一的
④“没有对抗就没有进步”揭示了阶级斗争是推动社会发展的必要条件
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】
①:人类文明始于奴隶社会,不是原始社会,①排除。
②:马克思这段话说明社会进步本身就存在着内在矛盾,并且是在这种矛盾中向前推进的,表明人类社会基本矛盾是社会发展的根本动力,②正确。
③:在形式上,“直接的劳动”是劳动者直接参与生产过程,创造价值的劳动形式,而“积累的劳动”是资本家通过剥削工人的剩余价值,用于扩大生产和提高生产力的劳动形式;在价值上,“直接的劳动”是创造价值的源泉,而“积累的劳动”是资本主义经济中资本积累的基础。“积累的劳动”与“直接的劳动”的对抗意味着阶级的对立,二者在资本主义社会条件下是对立统一的,③正确。
④:在阶级社会,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力;在社会主义社会,改革是社会主义制度的自我完善和发展,是社会主义社会发展的直接动力,不能说阶级斗争是推动所有社会发展的必要条件,④排除。
故本题选C。
2.习近平指出,新质生产力“由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵……特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力”,该理论的贡献在于()
①阐释了新质生产力的特点,成为了生产力发展水平的重要标志
②丰富了习近平经济思想的内涵,为高质量发展提供了科学指引
③深化了对生产力发展规律的认识,创新了马克思主义生产力理论
④拓展了生产力构成的基本要素,催生了与之相适应的新型生产关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】
①:生产工具是生产力发展水平的重要标志,而不是“新质生产力”理论,①错误。
②③:新质生产力的产生、基本内涵、特点、关键及其本质说明新质生产力理论丰富了习近平经济思想的内涵,能够为高质量发展提供科学指引,也深化了对生产力发展规律的认识,创新了马克思主义生产力理论,②③正确。
④:“生产要素创新性配置”、“优化组合的跃升”并不是在拓展生产力构成的基本要素,况且生产力构成的基本要素是劳动者、劳动资料、劳动对象,“拓展生产力构成的基本要素”的说法本身也欠妥,④排除。
故本题选C。
3.“皇权至上,法自君出”深深烙印在中国封建体制中。皇帝是整个大家的家长,皇权不可侵犯,下属臣子和百姓都被视为他的子民,“君君,臣臣,父父,子子”。董仲舒以“天人感应”学说为基础,认为君权神授,皇权至上。他说:“天子受命于天,天下受命于天子。”在封建制度下,君主的言论是金科玉律,神圣不可侵犯,决不允许阳奉阴违,抗拒不从。从中可以看出()
①地主阶级和农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾
②封建制国家的显著特征是君主专制、等级森严
③封建礼教思想一定程度上促进了社会的发展
④封建道德思想是为维护封建国家统治服务的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】D
【解析】
①:材料表明封建制国家的显著特征是君主专制、等级森严,未涉及地主阶级和农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾,排除①。
②:皇帝是整个大家的家长,皇权不可侵犯,下属臣子和百姓都被视为他的子民,“君君,臣臣,父父,子子”,这说明封建制国家的显著特征是君主专制、等级森严,②正确切题。
③:材料说明封建道德思想是为维护封建国家统治服务的,并未体现封建礼教思想是否能促进社会的发展,③排除。
④:在封建制度下,君主的言论是金科玉律,神圣不可侵犯,决不允许阳奉阴违,抗拒不从,这说明封建道德思想是为维护封建国家统治服务的,④正确切题。
故本题选D。
4.2023年2月,约
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