高中物理人教版《圆周运动》PPT(完整版).ppt

6.1圆周运动一、圆周运动1、定义：质点运动轨迹是圆或圆的一部分的运动。2、常见：最简单的是匀速圆周运动。3、特征：质点的轨迹是圆周、具有周期性将自行车后轮架起，转动脚踏板，注意观察：（1）大、小两个齿轮边缘上的点，哪个运动得更快些？（2）同一个齿轮上到转轴的距离不同的点，哪个运动得更快些？（3）你能说出判断运动快慢的依据吗？两物体均做圆周运动，怎样比较它们运动的快慢？1.比较物体在相同时间内通过的圆弧的长短2.比较物体在相同时间内绕圆心转过的角度3.比较物体转过一圈所用时间4.比较物体在相同时间内转过的圈数线速度角速度周期转速在图6.1-1中，物体沿圆弧由M向N运动，在某时刻t经过A点。为了描述物体经过A点附近时运动的快慢，可以取一段很短的时间Δt，物体在这段时间内由A运动到B，通过的弧长为Δs。弧长Δs与时间Δt之比反映了物体在A点附近运动的快慢，如果Δt非常非常小，Δs/Δt就可以表示物体在A点时运动的快慢，通常把它称为线速度的大小，用符号v表示，【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐1、物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢。2、定义：质点做圆周运动通过的弧长ΔS和所用时间Δt的比值叫做线速度。3、大小：4、单位：m/s5、方向：质点在圆周某点的线速度方向沿圆周上该点的切线方向。ΔS是弧长并非位移当Δt很小很小时（趋近零），弧长Δs就等于物体的位移，式中的v，就是直线运动中学过的瞬时速度。?s二、线速度矢量【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐航天员在太空做了一个有趣的实验：用长度大约为32cm的细绳拴着一颗小钢球，细绳恰好处于伸直状态，航天员用手指沿垂直细绳方向轻推小球，小球在拉力作用下沿某一平面做匀速圆周运动，2s转动一圈，由此可估测出小球线速度大小约为()A.0.1m/sB.0.5m/sC.1m/sD.2m/s√【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐vvvo定义：物体沿着圆周运动，并且线速度的大小处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动。率匀速圆周运动中的“匀速”指速度不变吗？注意：匀速圆周运动是一种变速曲线运动加速度方向在变化【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐物体在做匀速圆周运动的过程中，关于其线速度的说法正确的是()A.大小保持不变，方向时刻改变 B.大小时刻改变，方向保持不变C.大小、方向均保持不变 D.大小、方向均时刻改变√【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐自行车前进时，由于链条不可伸长，也不会脱离齿轮打滑（图6.1-2），因而大、小齿轮边缘的点在相等时间内通过的弧长是相等的，即线速度大小相等。但同时也可注意到，由于两个齿轮的半径不同，相等时间内它们转过的角度不同。我们引入角速度这个物理量来描述做圆周运动的物体绕圆心转动的快慢。【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐三、角速度5、物理意义：描述物体绕圆心转动的快慢。?2、大小：4、单位：弧度/秒(rad/s)?ΔθAB国际单位用弧度制3、矢量：角速度有方向，但高中阶段不做了解。【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-高中物理人教版《圆周运动》PPT（完整版）推荐（最新版本）推荐圆心角θ的大小可以用弧长和半径的比值来描述，这个比值是没有单位的，为了描述问题的方便,我们“给”这个比值一个单位，这就是弧度