2022年企业生产管理年终总结范文.docVIP

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2022年企业生产管理年终总结范文

物流___班姚入方___030809

企业生产管理事务

—学___结

时光飞逝,日月如梭。转眼之间,半学期又过去了。在这半学期了,我们学习了很多对我们今后发展有用的知识,但不可否认的是我们也荒废了许都时间。

就拿这学科来说吧,刚开始时,我很认真的学习,认真听讲认真做笔记,然而却没做到有始有终。一些时间过后,学习的热情灰飞烟灭了,于是上课的时候开始了一些小动作,扣手机。看看小说,玩玩游戏,明明知道这样做是不对的可仍控制不住自己。好在老师上课总出一些全组讨论的问题并在黑板上作答,并给各组打分,作为各组平时成绩。也让我们注意力集中了一些,虽然我们这组总是残缺不全,缺两个同学,但该做的还是做了,只是没上去回答问题。其实也不是不想上去,只是有时在犹豫间,同学们以抢占先机,没空位了,还有可能不够自信吧,担心出错,总是想着别人先上去确认一下在跟风,往往都没更到。

另外就是我们小组太缺乏讨论了,那两个暂且不说了,就拿李同学来说吧,我们应该做一期的,可是她不是坐边上,就是做最后面,看黑板都不方便啊。除了选修课之外,我都没在后面坐过,毕竟神游天外只是暂时的,重要的知识还是要做笔记去学习的。也曾私下说过,她

总说我和雯雯他们坐一起,还有就是去晚了没位了。天知道,我也没办法啊,跟他坐一起就要在边上靠后位置,还不定有什么成果,

在中间可以___大讨论,就是中间出去不方便,不能及时回答问题。有事要讨论作业时,他还不知道是什么呢,最后委托我全权负责。

有时上课乱糟糟的,看着老师生气心里也过意不去,毕竟老师教我们的知识对我们有用,我们还不认真听,又一次老师生气了,让我们班长说手机的利弊,班长嘻哈的说了一大通玩手机的好处却无一坏处,最后让李班长反驳,其实最大的弊端就是使用不当上课使用,却忘记了身处课堂应认真听讲。

除此之外就是课下了,上课都忍不住走神,更何况课下,除了必要的作业写完外,就不管了。直到有一天老师开始上课提问,要回顾上节课学的知识,这才从新拾起了课本。我从来就知道,我的自制力极差,可以说从来没好过。除非火烧眉毛,否则绝不主动做什么,因此我总是考试前才会临时抱佛脚,啃书本复习,俗话说:临阵磨___,不快也光嘛。并且课上大部分笔记在,复习起来也方便些。

而现在这课程也结束了,总结学到了多少,大部分只可意会不可言传,也就是大致知道了解,但要系统的讲解学到了那些,就心有余而力不足了,说实在点就是不够熟练,所以就照着课本把重点框架总结了一下:

1.生产运营系统,制造企业生产类型及特点,如订货型生产和备货型生产

2.生产设备的布置与维护,生产车间布置,基本方式、原则、方法,及设备维护改造更新等

3.核算生产期量标准,生产周期、生产提前期、生产批量、___

4.核算生产能力,平衡生产能力

5.生产计划的编制与控制,编制年度、月度生产计划、作业计划和生产作业控制

6.生产物料管理,库内物料的保管,编制物料需求计划

可以说在本学期的学习过程中,虽然取得了一定的成绩,但也存在着许多问题与不足,具体如下:

一、是专业知识基础不牢固。对很多知识点都只停留在表面的理解中,没有真正理解到老师所讲知识点的真正涵义,因此在这方面还有待于加强。

二、是没有形成完整的知识体系。在学习过程中,没有对所学知识点进行归纳总结,导致知识点松散,没有形成体系。

三、今后打算。在今后的学习中,会以稳固知识点为基础,拓宽知识面,归纳总结所学知识点,力求对所学知识有进一步的理解与掌握,达到预期的学习效果,在今后定会更加努力学习。

最后还想再说一句。

2022年企业生产管理者年终小结

转眼___很快过去了,从品质部一名检验员调到制造部已___年了,作为普通的生产管理者,我不断告诫自己,“学习、学习、再学习”,注意纠正自己在工作中存在的不足,服从领导的安排和指示。___年带领二工段全体员工为完成公司全年的目标在奋斗着,始终坚持从我做起,把质量看成企业的生命,把员工看着企业的财富。

回顾___年主要做了以下工作:

一、合理安排计划,确保生产任务按时完成。今年来小密生产计划一直不是很稳定,临时性的生产计划很多,特别是外化成极板,由于市场需要常常极板到货就要安排生产,原材料的检验的及时性很难保证,某些新产品文件也不是很全面,给正常下达计划带来了很大的难度。在下达计划时就要先和品质、技术、物流等部门沟通,再安排员工具体的上班时间。在几道工序间根据各自的产能和生产辅助物资的用量合理安排,每天都保证员工上班就有事做,同时保证按时完成生产任务。

二、加强质量管理,为提高产品质量从多方面采取可行、有效的措施。从___月份开始我们对超钙极板使用了自动分检机配组,10ah内外化成极板的流转使用小周转箱,小机打磨所生产的极板一直受到焊接工序的好评,大机打磨也改进了打磨方式,边框采取纵向

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