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高效课堂工作总结

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高效课堂工作总结

用户指南：该总结资料适用于把阶段时间里取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系

统的总结，明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益作用。可通过修改使用，也可以

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构建“高效课堂”实现“轻负高质”

xx市xx中学

在推进新课改的大潮中，我们一直在思考这样几个问

题：像xx中这样一个由企业脱胎划转的学校，怎样才能既

保留原有优点（课业负担轻），又能大面积提升教学质量

（高质量），以追赶名校、强校？薄弱学校或普通学校怎

样才能凭借“弯道超越”战略后发制人？提高教学质量的

关键在于课堂，但是理想的课堂应是怎样的？传统的课堂

为什么失去了续存的土壤？怎样才能真正构建轻负高质的

高效课堂？

经过深思，我们支部一班人果断提出：xx中的教改教

研总课题即高效课堂。围绕构建高效课堂调整三大理念：

即教学理念、管理理念、教研理念。调整三大行为：集体

备课行为、教学行为、教研教改行为。一切围绕高效课堂

改革、改进、改善，一切围绕高效课堂评议、评价、评

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比，实现课堂效益上的根本突破。

一、理念引领，学习优先，为高效课堂点燃“底

火”。

我们认为，构建高效课堂模式，切实提高课堂效率，

认识是前提，理论是先导。只有认识到位了，行为才能到

点。为提高广大教师思想认识，增强理论素养，切实转变

陈旧教学观，我校采取得力措施，加大对教师的培训力

度，建立了科学有效、富有特色的校本培训机制。

一是开展校本培训活动。学校下发新课程改革书刊：

《走进新课程》《课程标准》《实用教学新法》《素质教

育指要》《新课程教学法》，并从《中国教育报》等专业

报刊上剪辑优秀文章，复印下发，人手一份，指定时间和

地点让教师认真研读，要求人人谈体会，个个写感想。同

时要求干部、教师做到“六个一”：即每学期读一本管理

专著，做一本学习笔记，参加一项课题研究，写一篇不少

于XX字的教研论文，做一次教育讲座，发表一篇文章。以

此督促引导广大教师增强课改意识，转变教学观念，树立

新的教育理念。

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二是举办理论讲座。俗话说“火车跑得快，全靠车头

带”，为促使广大教师迅速转变观念，校长除带头学习

外，还亲自举办教育思想、教育法律法规、教育方针政

策、素质教育理论等讲座，教育教职工增强法律意识，树

立现代教育观、学生观、人才观和质量观。由分管校长、

教导主任、教科室主任针对平时教育教学中存在问题，利

用教师寒暑假学习时间、例会时间、政治业务学习时间，

向老师们选择介绍一些教育教学技法和科研方法。每次活

动要求教师做好笔记，教科室定期检查，暑期学习结束，

还要求教师每人写一篇论文，今年暑假全校每位老师均写

了一篇有关高效课堂的论文，并组织专家评选，评出优秀

论文32篇。

三是请专家进来，送教师出去。几年来我们先后聘请

华师大郭元祥教授、教科所安良海所长、xx区田家炳中学

高慧明老师、教研室各科教研员等十几位专家到我校举行

教育思想、教育理论、和教育教学技法讲座；派骨干教

师、学科带头人分别到江苏洋思中学、南京东庐中学、山

东杜郎口中学等教育改革发达地区，学习先进教改经验，

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