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初中分式方程练习题(精选3篇)整理

学校分式方程练习题(精选3篇)

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种

通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，全部的数学对象本质上

都是人为定义的。下面是我为大家整理的学校分式方程练习题，盼望

能关心到大家!

学校分式方程练习题（篇1）

1、(2023四川成都)要使分式有意义，则x的取值范围是()

(A)x≠1(B)x1(C)x1(D)x≠-1

2、(2023深圳)分式的值为0，则的取值是

A.B.C.D.

3、(2023湖南郴州)函数y=中自变量x的取值范围是()

A.x3B.x3C.x≠3D.x≠﹣3

4.(2023湖南娄底，7，3分)式子有意义的x的取值范围是()

A.x≥﹣且x≠1B.x≠1

C.

5.(2023贵州省黔西南州，2，4分)分式的值为零，则x的值为()

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千里之行，始于足下。

A.﹣1B.0C.±1D.1

6.(2023广西钦州)当x=时，分式无意义.

7、(2023江苏南京)使式子1?1x?1有意义的x的取值范围是。

8、(2023黑龙江省哈尔滨市)在函数中，自变量x的取值范围是.

9、(2023江苏扬州)已知关于的方程=2的解是负数，则的取

值范围为.

10、(2023湖南益阳)化简：=.

11、(2023山东临沂，6，3分)化简的结果是()

A.B.

C.D.

12、(2023湖南益阳)化简：=.

13、(2023湖南郴州)化简的结果为()

A.﹣1B.1C.D.

14、(2023湖北省咸宁市)化简+的结果为x.

15、(2023?泰安)化简分式的结果是()

A.2B.C.D.-2

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学校分式方程练习题（篇2）

1、甲、乙两地相距19千米，某人从甲地动身出乙地，先步行7

千米，然后改骑自行车，共用2小时到达乙地。已知这个人骑自行车

的速度是步行速度的4倍。求步行速度和骑自行车的速度。

2、甲、乙两组同学去距学校4.5千米的敬老院打扫卫生，甲组

同学步行动身半小时后，乙组同学骑自行车开头动身，结果两组同学

同时到达敬老院，假如步行的速度是骑自行车的速度的，求步行和骑

自行车的速度各是多少?

3、为加快西部大开发，某自治区打算新修一条大路，甲、乙两

工程队承包此项工程。假如甲工程队单独施工，则刚好如期完成;假

如乙工程队单独施工就要超过6个月才能完成，现在甲、乙两队先共

同施工4个月，剩下的由乙队单独施工，则刚好如期完成。问原来规

定修好这条大路需多长时间?

4、甲、乙两班同学植树，原方案6天完成任务，他们共同劳动

了4天后，乙班另有任务调走，甲班又用6天才种完，求若甲、乙两

班单独完成任务后各需多少天?

5、一条船来回于甲乙两港之间,由甲至乙是顺水行驶,由乙至甲是

逆流水行驶,已知船在静水中的速度为8km/h,平常逆水航行与顺水航

行所用的时间比为2：1,某天恰逢暴雨,水流速度是原来的2倍,这条船

来回共用了9h.问甲乙两港相距多远?

学校分式方程练习题（篇3）

例1、(2023湖北十堰8分)一辆汽车开往距离动身地180千米的

目的地，按原方案的速度匀速行驶60千米后，再以原来速度的1.5

倍匀速行驶，结果比原方案提前40分钟到达目的地，求原方案的行

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千里之行，始于足下。

驶速度.

解：设原方案的行驶速度为x千米/时，则：

解得x=60，

经检验：x=60是原方程的解，且符合题意。所以x=60。

答：原方案的行驶速度为60千米