2024年教育学真题.doc

教育学统考真題

一、单项选择題：1～45小題，每題2分，共90分。下列每題給出的四个选项中，只有一种选项符合试題规定。

1．主张用“理解”和“解释”的立场与措施研究教育问題的教育学流派是（）

A．试验教育学?B．文化教育学?C．批判教育学?D．元教育学

2．某家長认為目前学校課业承担过重，紧张会影响孩子发明性和批判反思能力的发展,决定在家亲自給孩子上課。该事例阐明学校教育具有（）

A．正向显性功能?B．负向显性功能?C．正向隐性功能?D．负向隐性功能

3．对人力资本理论提出质疑，认為教育并不提高人的能力，只是用来区别不一样人的能力的手段，这种观点属于（）

A．冲突论?B．文凭理论

C．构造功能论?D．劳动力市场理论

4．教育工作需要循序渐进，重要根据的是小朋友身心发展的（）

A．差异性和阶段性?B．差异性和次序性

C．不均衡性和差异性?D．阶段性和次序性

5．农耕時代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业時代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息時代则愈加重视创新型人才的培养。这阐明教育目的在主线上受制于（）

A．文化老式?B．生产方式?C．教育政策?D．教育理论

6．如下有关终身教育的說法不对的的是（）

A．终身教育是現代社会民主化的规定

B．终身教育的原则是持续性、整体性

C．终身教育是基础教育、高等教育的延续

D．终身教育将学校化教育转变為社会化教育

7．泰勒原理由两条亲密有关的基本原理构成，一条是課程编制原理，另一条是（）

A．課程实行原理?B．課程设计原理?C．課程评价原理?D．課程组织原理

8．近代以来，人們设计出某些力图克服班级讲課制局限性，同步保持其优越性的新型教学组织形式，重要有（）

A．分层教学、个别教学、小队教学

B．个别教学、小组合作学习、分层教学

C．小组合作学习、小队教学、个别教学

D．分层教学、小组合作学习、小队教学

9．在“海因兹偷药”的道德两难问題上，某小朋友认為：“不管妻子过去对他好不好，他都要对妻子负责。為救妻子去偷药，只不过做了丈夫该做的事。假如他不这样做，他人会骂他的。”根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，该小朋友道德判断的特点是（）

A．以人际友好或“好孩子”為定向?B．以工具理性的相对主义為定向

C．以惩罚与服从為定向?D．以法律的秩序為定向

10．傅老师在执教中极為关怀“同学們怎样看我？”“他們喜欢我吗？”“校長与否觉得我干得不錯？”诸如此类的问題。根据富勒的教师专业成長理论，傅老师处在（）

A．关注生存阶段?B．关注情境阶段

C．关注学生阶段?D．关注自我阶段

11．伴随我国城镇化的发展，在某些农村小学就读的适龄学童越来越少，甚至出現学校难以维持的状况。导致这种局面的直接原因是（）

A．人口构造?B．人口波动?C．人口流动?D．人口质量

12．杜威所谓教育的内在目的是指（）

A．教育过程中的目的?B．学校系统中的目的

C．教育以人格发展為目的?D．教育以知识掌握為目的

13．夸美纽斯1632年刊登的《大教学论》，是教育学形成过程中一种重要的里程碑。但此书尚局限性以标志教育学作為一门学科的诞生，原因是此书（）

A．宣扬教育為現世生活作准备

B．只談教育实务，不談教育理论

C．并非教育理论著作，而是教学理论著作

D．以自然类比教育，理论论证尚未到达学科成熟的水平

14．“威势之可以禁暴，而德厚之局限性以止乱也。”这一观点出自（）

A．《墨子》?B．《荀子》?C．《庄子》?D．《韩非子》

15．“朱子读书法”中有“居敬持志”一条，其中“居敬”确实切涵义是（）

A．对书中的观点要敬畏?B．保持读书场所安静、肃穆的气氛

C．精神专一，注意力集中?D．读书時保持恭敬的姿态和表情

16．中国近代初期教会学校中开设儒学经典課程是為了（）

A．满足在校士大夫子弟的规定?B．执行中国政府的有关文教政策

C．提高学生对儒家学說的批判能力?D．便于学生在中国文化环境中立足

17．19蔡元培在《对于教育方针之意見》中提出“五育并举”的教育方针，其中超轶政治的教育為（）

A．实利主义教育、世界观教育?B．实利主义教育、军国民教育

C．世界观教育、美感教育?D．军国民教育、美感教育

18．20世纪代的“工读主义”思潮中有一派认為，“工读”只是用自已的劳动换某些求学经费而已，不必去理会什么主义。这一派的代表人物是（）

A．周予同?B．胡适?C．李大钊?D．王光圻

19．1928年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则，对19“新学制”原则进行了调整，尤其提出（）

A．“多留各地伸缩余地”?B.“使教育易于普及”

C．“根据本国国情”?D.“谋个性之发展”

20．1929年南京国民政府公布了《大学组织法