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;本课时主要是针对阅读材料中重点词汇、短语和句型的解释，教师可根据学生的预习情况来选择性讲解。为了引导学生自主学习，自行查找相关资料学习新单词，这里只针对局部词汇进行解释。
教师讲解时，建议采用归纳法，如尽可能多的呈现一些相关例句，或让学生从已学课文中找相应例句，引导学生试着从所观察到的语言现象中总结出词汇的意思和用法。;objectives;1.……theclassroomsareamazing.;practice;2.MsShen’smethodofteachingisnothinglikethatoftheteachersatmyJunior
Highschool.;practice;3.Inotherwords,therearethreetimesasmanygirlsasboys.;倍数表示法：“A+倍数+as…asB”解释
为:“A是B的多少倍数……”。;practice;4.I’mlookingforwardtodoingit.;practice;5.MsShengaveusinstructionsandthenweworkedbyourselves.;practice;Letthewordfly;试着翻译下面的英文，注意单词work的
用法。;3.Thisbamboobasketismyownwork.
4.HeismakingastudyofWilliam
Faulkner’sworks.
;1.Sheworksinarestaurant.
2.Themachinewon’twork.
3.Yoursuggestionworkswell.
;1.Don’tworkyourselftodeath.
2.Pleasetellmehowtoworkthemachine.
3.Thisscientistworkedmiracles.;WorkinpairsandmakeupsentencesasmanyaspossiblewithworkinEnglish,thenwe’llcheckwhichgroupisthemostproductive.;Review;Individualactivity;Ⅰ.CompletethefollowingsentencesaccordingtotheChinesegiveninthebrackets.
1.Which_________(省)isthebiggestinsizeinyourcountry?
2.Formore____________(信息)aboutourproducts,youcanwritetous.
3.Lookthroughthese________(网站)andyoumaybeinterestedinsomeofthem.
4.Their_______(态度)towardsmeshowsthattheydon’tlikeme.
5.Hebecame___________(狂热的)aboutplayingfootballwhenhewasyoung.
6.Canyougivemesomeadviceonhowtoimprovemyreading______________(理解)?;Ⅱ.FillineachblankwithonewordaccordingtotheChineseinthebrackets.
1.Hehasnofriendsinthecity._____________(换句话说),hefeelslonely.
2.Thisyearwehaveplanted______________________(两倍的树)lastyearinthepark.
3.Atfirst,I’dliketo_________________
(自我介绍)inEnglishtoyou.
4.Theteacheraskedustodoourhomework____________(独立地).
5.Thedress__________________
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