初中记叙文之写人记事ppt (2).ppt

;学习目标：;1、什么是记叙文？;2、记叙文的六要素是什么？;3、记叙文需要注意以下几点：;主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、品质、特点、作风等。;1、《木兰诗》是写事还是写人？;3、分别通过什么事例或者情节来刻画花木兰的这些品质？;一、审题立意。;二、选材。;写人离不开叙事;;写人记叙文跟写事记叙文的区别？;如果是以下面两个为题来写一篇作文，该如何写？;《温暖》：突出的是事例，通过一两件事来反映人间美好真情。比如写一件亲人或者同学朋友帮助过你的事情来写，这件事让你感到温暖。

《妈妈》：通过一件或者（两件）事情来反映妈妈的特点，比如妈妈的善良，妈妈的体贴，妈妈的无私奉献等。;假如两个题目都写“妈妈送伞”这件事，根据两个题目的要求不同，《温暖》和《妈妈》这两篇作文该如何确立重点呢？;自评：我是怎样的一个人？;三.如何刻画人物形象？;;她总是那么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎着两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋红红的，那双清澈的眼在寒冷的冬气里显得格外耀眼。

白白的雪覆盖在屋顶和大街上，只有那小葱是那么嫩，那么青。其他小贩都扯开嗓子大声吆喝着，只有她低声细语：“鲜嫩的小葱，一元一斤”。当别人跟她买葱时，她也从不抬价。她会很干净利落地扎起一把葱，三两下用绳子把它拧好，足称之后便双手捧给顾客。只有在这时，她才会偶尔看对方一样。

;一言以蔽之;评一评;课堂作文：;1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其

3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最???障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基