（人教2024版）七年级英语上册 Unit 5 大单元教学课件.pdf

Contents

一、课标分析

二、教材分析

三、学情分析

四、单元教学目标

五、教学过程

课标分析＞学情分析）单元教学目标教学过程

感知与积累：能听懂发音清晰，语速较慢的简短口头表达，获取

关键信息，积累日常生活中常用的习惯用语和交流信息的基本表

语言能力达方式；能读懂语言简单，主题相关的简短语篇，提取并归纳关

键信息。

表达与交流：能围绕相关主题运用所学语言与他人进行日常交流，

语音、语调、用词、基本正确，表达比较连贯。

文化意识调适与沟通：能初步了解英语的语用特征，选择恰当的交际

策略。

思维品质乐学与善学：有积极主动的学习态度和较强的自信心。

学习能力合作与探究：能在学习活动中积极与他人合作，共同完成

学习任务。

课标分析＞学情分析）单元教学目标教学过程

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1.偌助栈—l-1.在沟通与交流中，借助手势、表情等体态语表达窑义；

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