基础教育消息写作文稿2010(6) .pdfVIP

基础教育

2010年度（6）

☆简介☆

王明义，曾任农村乡镇学校办公室主任，兼职通讯员，从事教

育信息宣传工作10余年，在教育系统和各类媒体发表作品100多篇。

本文选取在各类媒体发表的作品，分年度归类整理，特别适合

刚开始进行教育信息写作的新手学习、揣摩和提高。

☆范例☆

××××（学校）常态化“推门听课”活动助推“高效课堂”

……成立以校长为组长的“推门听课”听课小组，小组成员每人

每周听课不少于2节，并成立由分管教学副校长任组长的“推门听课”

督察小组，每周对听课小组成员的听课、评课记录进行检查，不定时

进行巡查和抽查。根据学校“五步课堂教学模式”，……

-1-

媒体视点

·

（“立体媒体看我校”之二，总第6期）

叩官镇初级中学办公室二0一0年八月十日

目录：

*《五莲教育信息网—校园风采》：叩官初中落实五项制度加强领导班子

作风建设

*《五莲教育信息网—教研信息》：叩官初中“同课异构”活动力促校本

教研

*《五莲教育信息网—校园风采》：叩官初中“五种方法”力促校本培训

*《五莲教育信息网—校园风采》：叩官初中常态化“推门听课”活动

助推“高效课堂”

*《五莲教育信息网—校园风采》：叩官初中筑牢校园安全“防护网”

*《日照电视台—社会零距离》：师爱，让留守儿童不再孤独（提要）

叩官初中落实五项制度加强领导班子作风建设一是落实工作

纪律示范制度，要求学校领导班子成员当好执行工作纪律的示范者，

工作时间出校门，必须经校长审批，并纳入考核，每周一公示。二是

落实管理重心下移制度，构建以包年级、包学科、包班级和联系教师

为主要内容的“三包一联”机制，领导班子全部任课，深入教学一线

上课，听课，搞教研，抓学生管理。三是落实集体学习制度，确立每

周三晚为领导班子集中学习时间，通过集体学习、个人领学、探讨交

流等方式，促进领导班子整体素质不断提升，打造学习型领导集体。

四是落实民主生活会制度，每月底召开一次专题民主生活会，领导班

子统一填写反思表格，反思当月工作，畅谈个人得失，提出整改措施。

五是落实工作实绩展评问责制度，每季度末集中展评领导班子备课记

录、教学材料、业务笔记等，组织全体教师观摩，由教职工代表对领

导班子工作实绩进行考核，按优、中、差分档，对“差”者问责追究，

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谈话诫勉。（《五莲教育信息网—校园风采》，教育情况第四期，

2010.3.23，王明义）

叩官初中“同课异构”活动力促校本教研制订“同课异构”

活动实施方案，组织任课教师进行专题动员、学习、培训。各教研组

每周确定一个年级备课组，通过同备课组内多人同课异构形式，对同

一内容，采用不同构思、不同教法，开展“同课异构”活动。为确保

实效，提出了具体实施措施：一是确定课题，自主备课，集体备课组

提前一周确定课题，教师自主备课，确立说课提纲；二是说课讨论，

修改教案，利用每周二下午教研组集体教研活动时间，主讲教师轮流

说课，教研组成员围绕教学目标设置、教学方法运用、教学过程预设

以及设计理念、教师困惑等，逐一进行讨论、斟酌、修改、完善；三

是上课听课，明确目的，组织教师在听课中密切关注备课研讨中遇到

的问题以及预设的教学过程是否能达到预期效果等，通过听课比较从

中吸取经验、总结教训；四是评课互动，反思提高，评课时让上课教

师先作课后小结，其他教师进行互动评课，最后总结出值得借鉴的方

法和经验；五是及时总结，共同提高，要求每位教师认真反思自己的

教学行为，提出新