2024--2025学年上期山东百师联盟2025届高三11月期中考试语文试卷（含答案）.pdf

2024—2025学年高三期中考试

语文参考答案及评分意见

1.D【解析】“作者在这些小说中若墨更多的还是对人民的讴歌”指的是外犁的抗日小说不是他的所有小说。

故选D.

2.A【解析】A.“我们可据此推知他没有将古典和五四两大文化传统有机融合”错。原文是“只有摒弃古典

与五四的二元对立，充分展开对话，才能把传统转化到自己的写作之中并使它们成为想象性的存在”，前者是后

者的必要条件，但反过来未必成立。选项推知内容过于绝对。故选A。

3.D【解析】材料一第三段的观点是“思想上，抗战时期出于向文化传统寻找民族凝聚力的需要。促使文学在

五四反叛传统的地方重审传统”。A.是结构形式的中西结合，且不属于抗战时期文学；B.“继承了五四新诗的

现实主义传统”不属于“在五四反叛传统的地方重审传统”；C.是反叛传统，追求五四的主张“民主、科学”；

D.“热土难离”等传统乡土观念的时代性转化是在五四离家情结上的重新审视、能支撑观点。故选D。

4.①反叛传统，如文学作品中多反映离家、反抗父权的主题。②批判乡村的封闭、愚昧，③作品西化.内容、语

言上学习西方。

(评分参考：每点1分，答出3点可给4分。言之有理即可)

5.①在思想上，向文化传统寻找传统文化因子，在反叛传统的地方重审传统；在形式上，关注传统文学形式的理

论探讨与实践。②紧扣表达意图，借鉴传统模式、母题，进行现代性转化，在反叛中继承，在回归中超越。③

实现中西文化的内在对接，对西方文化进行本上化过滤，继而沉淀为传统的一部分。

(评分参考：每点2分，共6分。言之有理即可)

6.C【解析】“凸显了对子君的不满”错，涓生是觉得子君成为了自己的拖累，出于自私，想要把她像包袱一

样地甩掉。故选C。

7.A【解析】A.“利用子君的死”错,于文无据。故选A。

8.①在“我”告诉子君“我”不爱她后，子君选择离开只是时间问题。

②“我”和矛君的分开也是迟早的事。

(评分参考：每点2分，共4分。言之有理即可)

9.①呼应开头的“悔恨和悲哀”，使小说结构严谨。②丰富小说意蕴。子君由争取恋爱自由、婚姻自主的新女性

形象，到安于家务、平庸怯懦的家庭主妇形象。到最后无路可走，重返封建大家庭后死去的悲剧结局，引人深

思爱情的本质，思考女性怎样才是真正的独立。③深化了主题，反思女性解放。造成“子君们”悲剧命运的原

因是社会制度的落后。子君的悲剧揭示出女性解放不应只停留在婚姻自主层面，而应该彻底打破传统枷锁，改

革社会观念，变革社会制度，培养女性真正的独立自主的能力。

(评分参考：每点2分.共6分。言之有理即可)

10.BEG

(评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分)

【解析】句意：每当将要对敌交战之时，他就搜求犯有过失的士卒而立即杀掉，被杀的人多者一次上百人，少

者也不下十数人，故BEG三处需要断句。

11.A【解析】A.错误。“迁”，迁移；/放逐。句意：惩罚罪过就要就地执行，不移动到其他地方。/顷襄王发

怒，就放逐了屈原。B.正确。句意：鲜血流退帐前。/家家户户都存满了绫罗绸缎。C.正确。“栗”，战栗，发

抖：/使„„战栗。句意：将土大腿战栗发抖。/使深林战栗，使层层山峰震惊。D.正确。“当”，抵挡；/在(某

处、某时)。句意：当初光武帝凭借一支孤立无助的军队抵抗王莽的百万兵众。/车的功用正是在于车毂的

“无”。故选A.

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12.D【解析】“太宗认为李靖就像蒯通一样文武双全”错误，根据原文“卿平萧铣，诸将皆欲藉伪臣家以赏士

卒，独卿不从，以谓蒯通不戮于汉”“朕由是思古人有言曰：‘文能附众，武能威敌。’其卿之谓乎”可知，太

宗认为李靖文武双全，但并没有说“像蒯通一样”。故选D。

13.(1)将帅在士卒尚未亲附之时就处罚.他们就会不服从：如果士卒已经真心依附而受到处罚仍不能执行，也不

能用来作战。

(评分参考：“卒”，士卒；“附”，依附；“行”，执行。关键词各1分，句意1分，共4分。)

(2)这大概就是预先料想到人情一定不是为恶的，难道不是预先考虑到这一点吗?

(评分参考：“盖”，大概；“恶”，坏事；“像”，事先准备。关键词各1分，句意1分，共4分。)

14.①实施严峻的刑法需要以施加恩义为基础，否则很难成功；

②