北师大版《书法练习指导》五年级下册教案、教学内容、教学计划、学情分析.pdfVIP

本学期教学内容

五年级下册教案《书法练习指导》，本册书为《书法练习指导》系列丛书的第六本，适用于五年

级下学期学生。全书第、二单元学习左右结构的字，主要学习右侧偏旁的写法并把握其与左部的关系,

第三、四单元总结欧体楷书的结构规律与结构特色。学与用相结合，指导与练习相促进，帮助学生在充

分认识到合体字的结构规律下，更有效地掌握每个汉字的书写方法。

全册共有四个单元，共16课时。

第单元四课时，分别讲力字旁,立刀旁，斤字旁，反文旁的写法。

第二单元四课时,分别讲欠字旁,戈字旁，页字旁的写法和个课时的集字练习。

第三单元四课时,练习主次分明,奇正相成，收放得宜，穿插让就。

第四单元四课时,练习错落有致,同形异态，随形取态和个课时的臭字练习。

本学期教学目标

、教学目标：2012语文新课程标准第二学段写字目标：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、

端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

二、教学重点：

五年级课堂教学的认识左右结构特征及变化，上下结构特征及变化，和半包围结构的书写规律为主。

三、教学难点

结构问题。在书写中学生对每个字的特征心中无数下笔写就出错，造成字的外观无错落美。确定宽

度的笔画书写不到位，看上去字不是很健康，也不丰满，是本学期的教学难点。

四、教学措施：

在小学五年级写字教学过程中，继续贯穿、二、三年级写字教学指导思想，时刻不忘行为习惯，养

成教育书法意识，审美情趣，责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识，充分发挥

学生的想象力、观察力，以及思维能力，让学生会用正确的审美眼观看待每个字的特征，养成勤于动手，

善于动脑的好习惯。课堂上老师要引导学生用正确的坐姿、握笔方法却写字，抓住字的特征，讲好每节

课，并示范到位。增强学生对字的控制力和合作意识。通过学习使学生在书写中树立“态度决定切”理

念。把人的“精神文明和道德文明”贯穿于课堂之中。用文明的心态谦让的情操写好每个笔画、每个字,

字也不难写好。实，做人和写字一个道理最终好人写好字。

学情分析

五年级是一个较特殊的年级，是学生的新一个适应期，学生由于年龄特点，接受能力一般较强，需

要通过集体演示与个别指导相结合，并加强临摹练习，达到理想效果。

本班共有学生16名，中男生9名，女生7名。大部分学生在书法方面基础一般，有些同学才开

始学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，还特别差，大部分学生的字能写干净,

有个别学生不但字比较潦草、马虎，而且还态度不端正。要在教师的监督下才能写得稍微好一些。但写

字、练字的积极性较高，有要写好的愿望，每个学生也能认真对待每一次的练字机会。

所以在这个阶段里的孩子，对书法练习的要求就显得特别的重要，具有特殊意义。

教学进度表

教学内容备注

周次日期

13.1-3.51.力字旁

23.8-3.122.立刀旁

33.15-3.193.斤字旁

43.22-3.264.反字旁

53.29-4.2