八年级下语文《15我一生中的重要抉择》优质课教案 .pdfVIP

【部编版】八年级下语文《15我一生中的重要抉择》优质课教案

一.教材分析

《15我一生中的重要抉择》是一篇记叙文，通过讲述作者一生中的重要抉择，

让学生明白人生的道路并非一帆风顺，而是需要不断做出抉择。文章语言生动，情

节丰富，具有很好的启示作用。教学中，要引导学生理解文章的主题，把握作者的

写作思路，体会文章的表达技巧。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于记叙文也有了一定的认识。

但学生在分析文章结构、理解作者写作意图方面还需加强。因此，在教学过程中，

要关注学生的学习需求，引导学生主动探究，发挥学生的学习潜能。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，

把握作者的写作思路；学会分析记叙文的基本技巧。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力；学会从

不同角度审视问题，培养创新思维。

3.情感态度与价值观：感受作者在面对人生抉择时的坚定与勇敢，树立

正确的价值观，明确自己的人生目标。

四.教学重难点

1.教学重点：分析课文内容，理解作者的写作思路；体会文章的表达技

巧。

2.教学难点：引导学生从不同角度审视问题，培养创新思维；联系自身

实际，明确人生目标。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境，感受作者的情感。

2.自主学习法：鼓励学生独立思考，自主探究，提高阅读理解能力。

3.合作探讨法：分组讨论，发挥团队协作精神，共同解决问题。

六.教学准备

1.准备课文音频，方便学生跟读、感悟。

2.准备相关资料，以便在课堂上进行拓展。

3.准备黑板、粉笔等教学工具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用音频设备，播放课文朗读音频，让学生初步感知课文。随后，教

师简要介绍课文内容，引导学生关注作者的人生抉择。

2.呈现（10分钟）

教师引导学生朗读课文，边读边思考：课文讲述了作者哪几个重要的

人生抉择？这些抉择对作者的人生产生了怎样的影响？

3.操练（15分钟）

学生分小组讨论，分析课文中作者的写作思路，探讨作者在面对人生

抉择时的内心挣扎。讨论结束后，各小组派代表分享讨论成果。

4.巩固（10分钟）

教师针对学生的讨论成果，进行点评和讲解，帮助学生巩固所学知识。

同时，引导学生从不同角度审视问题，培养创新思维。

5.拓展（10分钟）

教师出示相关案例，让学生运用所学知识进行分析。例如：在面对人

生抉择时，如何权衡利弊？如何坚定信念？学生分小组讨论，分享自己的看法。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调文章的主题和作者的写作意图。同

时，引导学生联系自身实际，明确人生目标。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生写一篇关于自己人生抉择的短文，思考自己在面对

抉择时的心路历程，以及抉择对自己的影响。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，进行板书设计，突出文章主题和作者的写作思路。

教学过程时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：15分钟

巩固：10分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：60分钟

八年级下语文《我一生中的重要抉择》优质课教案

一.教材分析

《我一生中的重要抉择》是一篇记叙文，通过讲述作者一生中的重要抉择，让

学生明白人生的道路并非一帆风顺，而是需要不断做出抉择。文章语言生动，情节

丰富，具有很好的启示作用。教学中，要引导学生理解文章的主题，把握作者的写

作思路，体会文章的表达技巧。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于记叙文也有了一定的认识。

但学生在分析文章结构、理解作者写作意图方面还需加