八年级物理上册第1章 第3节 运动的快慢教案 .pdfVIP

第一章第3节运动的快慢

●教学目标

一、知识与技能

1、能用速度描述物体运动的快慢；

2、能用速度公式进行简单的计算；能对不同的速度单位进行换算；

3、知道匀速直线运动的概念；

4、了解平均速度的概念

二、过程与方法

1、经历观察物理现象的过程，简单描述所观察现象的主要特征，体验获得知识的过程；

2、体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。

三、情感态度与价值观

1、感受科学的美感，具有对科学知识的求知欲；

2、在解决问题的过程中，在克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时

的喜悦。

●教学重点

速度的概念及单位

●教学难点

一、匀速直线运动的判断及速度单位的换算

二、用“频闪摄影”研究物体运动的方法

●教学方法

一、观察比较法：通过对生活中实际事例的比较，理解速度的概念和匀速直线运动与

变速直线运动的区别。

二、练习法：通过练习，学会应用速度公式进行简单的计算及速度单位的换算。

●教学过程

一、预学

（一）温故

1、是宇宙中的普遍现象。

2、叫做机械式运动。

3、物体的运动和静止具有。

（二）知新

1、阅读教材31页的内容，完成下列问题：

物理意义：在物理学中用速度表示；

速度定义：速度等于。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越；

物体经过相同的路程，所花的时间越，速度越大。

速度公式：。其中—（米）；—（秒）；—（米

每秒）；

速度单位：在国际单位制中，速度的单位是，在交通运输中还常用做单

位。

lm/s=km/h5m/s=km/h720km/h=m/s

2、阅读课文第31页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度。

3、阅读课文第31页例题1、例题2，明确物理计算题的解题格式及注意事项。与数学

计算题的解法有何不同？

4、阅读课本33页的内容，完成下列问题：

物体的运动叫匀速直线运动，变速运动的快慢可以用来计算，s是，t

是，求出的u就是物体通过这一段路程的。

二、探究与精导

教学点1物体运动快慢的比较

1、百米赛跑中，是如何比较运动员跑的快慢的

2、上面的比较方法是：运动同样的路程，比较所用的时间，时间长的运动员跑的慢，

时间短的运动员跑的快。除此之外，还是的比较方法吗？

【学点训练】

1、生活中比较物体的快慢有哪些方法？

教学建议：

教学点2速度

阅读教材31页，完成下列填空题：

在物理学中用速度表示；速度等于。

速度公式：。其中—（米）；—（秒）；

—（米每秒）；

在国际单位制中，速度的单位是，在交通运输中还常用做单位。

【学点训练】

2、下列物体运动的速度哪个大（）

A、蜗牛：1.5毫米/秒

B、炮弹：1000米/秒

C、发射人造卫生的最起码速度：7.9千米/秒

D、火车：360千米/时

3、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为