安徽省阜阳市阜南实验中学2024-2025学年高一上学期11月期中物理试题.docx

2024-2025学年第一学期期中试卷

高一物理

第I卷（选择题，共48分）

一、单选题（每小题4分，共32分）

1．在物理学研究过程中，以下说法正确的是（）

A．研究地球的自转时地球可视为质点

B．在火车中发现站台向后退，说明火车在前进

C．早上8点钟上课，其中“8点钟上课”指的是时间间隔

D．某同学沿周长为400m的环形跑道跑了一圈又回到出发点，他的位移大小为400m

2．下列关于重力、弹力、摩擦力说法正确的是（）

A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，方向垂直接触面向下

B．静摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同

C．桌子上书本对桌面的压力，是由于桌面发生形变而产生的

D．滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反

3．如图所示，质量为M的斜面体静止在摩擦因数为μ的水平面上，其斜面倾角θ，质量m的小物体匀速下滑。水平面对斜面体的支持力和摩擦力分别为（）

A．Mg，μMg

B．（m+M）g，0

C．（m+M）g，μ（m+M）g

D．Mg+mgcosθ，mgsinθcosθ

如图所示，轻质弹簧的劲度系数为k，小球受到的重力为G，平衡时球在A处。今用大小等于F的力压球使弹簧缩短x，球至B处，则此时弹簧的弹力大小等于（）

A．F-G

B．F

C．kx+G

D．G-kx

5．以卵击石，鸡蛋破碎而石头完好，在这一相互作用过程中，说法正确的是（）

A．鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力小

B．鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力大

C．鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力相互抵消

D．鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等

6．一辆汽车以10的速度沿平直的公路匀速前进，因故紧急刹车，加速度大小为0.2，刹车后汽车在1min内通过的位移大小为（）。

A．240m B．250m C．260m D．90m

7．一汽车以某初速度沿平直公路做匀减速直线运动直到静止。测得汽车在第1s内位移为24m，第5s内位移为0.75m，则汽车的加速度大小是（）

A．8m/s2 B．6m/s2 C．5.81m/s2 D．4.62m/s2

如图所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它与斜面的滑动摩擦因数为μ，在水平恒定的推力F作用下，物体沿斜面匀速向上运动，则物体所受摩擦力大小为（）

μmgcosθ

μ（mgcosθ+Fsinθ）

μ（mgcosθ?Fsinθ）

D．Fsinθ?mgcosθ

二、多选题（每小题4分，共16分）

9．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小逐渐减小为零，则在此过程中（）

A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值

B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值

C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将继续增大

D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值

10．如图所示，用大小为100N的握力握住一个重为40N的瓶子。瓶子竖直，始终处于静止状态。已知手掌与瓶子间的动摩擦因数＝0.5，则（）

A．瓶子受到的摩擦力大小为40N

B．瓶子受到的摩擦力大小为50N

C．当握力增大时，瓶子受到的摩擦力不变

D．当握力减小时，瓶子受到的摩擦力大小将减小

11．汽车在平直公路上做初速度为零的匀加速直线运动，途中用了时间经过A、B两根电线杆，已知A、B间的距离为，车经过B时的速度为，则（）

A．车从出发到B杆所用时间为

B．车的加速度为

C．经过A杆时的速度为5m/s

D．出发点到A杆的距离为

12．如图所示，用竖直挡板将小球夹在挡板和光滑斜面之间，若逆时针缓慢转动挡板，使其由竖直转至水平的过程中，以下说法正确的是()

A．挡板对小球的压力先增大后减小

B．挡板对小球的压力先减小后增大

C．斜面对小球的支持力先减小后增大

D．斜面对小球的支持力一直逐渐减小

第II卷（非选择题，共52分）

三、实验题（每空1分，共13分）

13．如图所示是探究某根弹簧的形变量x与所受拉力之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是______；当弹簧受F=400N的拉力作用时，弹簧的伸长量为______cm。图像后部变成曲线，可能是什么原因造成的？。

14．在“探究弹簧弹力大小与伸长量关系”的实验中，第一组同学设计了如图甲所示的实验装置。在弹簧两端各系一轻细的绳套，利用一个绳套将弹簧悬挂在铁架台上，另一端的绳套用来悬挂钩码。先测出不挂钩码时弹簧的长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出钩码静止时相应的弹簧总长度L，再算出弹簧伸长的长度x，并将数据填在下面的表格中。

测量次序

1

2

3

4

5

6

弹簧弹力F/N

0

0.5

1.0

1.50

2.0

2.