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小学2023-2024学年度第一学期工作总结：踔厉奋发守初心，精进臻善再出发

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小学2023-2024学年度第一学期工作总结

本学期，我校在区教育局的正确领导下，紧紧围绕落实“立德树人”根本任务，加强师德师风教育和教师队伍建设，坚持党建引领与教学业务相结合，顶层设计与重心下移相结合，提高教育质量，优化“悦成长”课程，开展丰富多彩的德育活动，努力改善办学条件，提升学校文化品位，保障校园安全，圆满地完成了各项工作任务。现将主要工作总结如下：

一、聚焦主题抓学习，“三名”品牌有成效

1.聚焦主题教育，深入开展学习活动

根据《xx区教育系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的工作方案》及局党委工开部署，校党支部于9月20日召开会议，制定了主题教育工作方案和党员学习计划，分步骤推进。把主题教育与学校转型升级和特色发展相结合，与提升学校办学内涵和办人民满意的学校相结合，开展读书交流、“三问”和“我为学校谋发展”讨论等活动，组织党员深入xx镇农村党建馆参观、郎桥社区志愿服务、留守儿童家中访问，党员教师业务竞赛等活动。

2.聚焦党建主线，夯实党建工作基础

贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，健全学校党组织会议、校长办公会议（校务会议）规则，研究讨论学校“三重一大”事项机制，把党的领导融入学校治理各环节，使党建工作要求得到充分体现。严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员政治生日等制度，严肃党内政治生活。本年开展“三会一课”学习教育活动12次，组织和民主生活生活会各1次，谈心谈话4次。丰富主题党日活动内容，带领党员走进社区、xx纪念馆和xx第一船纪念馆开展不忘初心、牢记使命的教育。

3.聚焦党员主体，提升党建品牌内涵

围绕教师专业发展，尤其是党员教师专业发展，充分发挥学校“三名”工作室的作用，从思想、业务、能力等方面进行引领，促其快速成长。本年度新提拔1名党务员，2位年轻教师转为入党积极分子，1名党员获安徽省图书榜样人物，校党支部荣获湾沚区教育系统先进基层党组织。

二、强师德凝心铸魂，正师风潜心育人

师德师风建设是推动学校发展的重要环节，小学是帮助少年儿童扣好人生第一粒扣子的关键时期，教师作用至关重要。除了常规的每月一次的师德师风推进例会之外，还和教师签定师德师风承诺书，在节假日进行师德师风教育提醒。在学校门口公布师德师风投诉电话和校长电话，广泛听取群众意见，及时解决家长反映的师德师风问题和家教矛盾。

教务处加强巡课制度，规范教师教学行为，坚决杜绝《中小学教育惩戒规则（试行）》禁止实施的七类不当教育行为。

学校还高度重视青年教师的扎根教育的培养，把习近平总书记对教师的要求和希望制成书法字帖，发给青年教师练习，做到入脑入心的同时，提高教师基本功。

三、教育路上寻芬芳，共研共思共成长

1.加强教学常规，规范教师教学行为

按照上级文件要求，开齐开足课程。继续实施集体备课和月度检

查反馈制度，对检查中的问题要求及时整改。深入贯彻落实“双减”政策，重视作业设计助力“双减”落地，设计的创新作业《争做六好儿郎喜迎兔年新春》获xx市二等奖。充分发挥课后服务社团在推进五育并举中的作用，举办了美术（泥塑）、合唱、科技和信息技术社团的校本展示活动。继续实施青蓝工程，推进校长推门听课，帮助教师站稳讲台。

2.加强校本培训，转变教师教学理念

开学伊始，组织校务会成员和教研组长学习《xx省义务教育课程实施办法》，9月份举行新教师入职培训，10和11月份选派班主任和语文骨干教师参加区级专项培训，外出培训教师都做了培训收获汇报。12月份邀请市学科带头人xx、市骨干教师xx、xx到校对教师智慧课堂进行诊断。12月27日专题召开青年教师发展座谈会。

3.加强校本教研，提高教师教学水平

整合“四级”教研，充实校本教研的基础作用，继续发挥xx、

xx和xx学科工作室的示范引领作用，加强教研组建设，培育思政优秀教研组。教研活动要求做到“五定”，积极开拓教研新形式，对标新课标，重视教学评价的研究，丰富学生活动形式，教师课堂教学水平不断提升。xx老师获xx市劳动学科优质课评选一等奖，并参加省赛；xx老师的科学优质课获市级二等奖，赵惊醒老师荣获xx市体育与健康学科基本功比赛团体二等奖、个人三等奖。xx、xx老师在市、区级教研活动中展示，xx在区级教研活动中作报告，于根山和胡家梅开设集团教研课，杨琴、沈启双、沈启东等教师的论文在省级期刊发表，多位教师论文、课件等在省、市级教研比赛中获奖。

以课题研究为抓手，促进教师专业化发展。12月份，市级课题《农村小学区域内艺体学科集体备课机制的研究》顺利结题，市级课题《基于智慧课堂的小学思政课程项目式学习的实践研究》和区级课题《基于智慧课堂环境下的小学语文项目式学习设计的对策研究》批准立项，原有2项区级