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文献综述及论文写作学习心得

第一篇：文献综述及论文写作学习心得

文献综述及论文写作学习心得

我先把我曾经在论坛内发表的一个自己的文献综述链接给大家，然后再慢慢叙述我的写作心得。内容是关于服务外包方面的，这也是鄙人硕士论文中的一部分，鄙人于2008获得硕士文凭，不当之处请大家见谅。论坛链接：。

在鄙人本科到硕士的学习过程中，人大经济论坛一直陪伴着我的成长，也从中学到了很多的知识，特别感谢一下人大经济论坛对我学业生涯的帮助。当时不太会续贴，所以分五部分，发了五个帖子，请大家见谅。我可能不会向很多朋友那样，有很成套路的论文写法，但是却是我在学习过程中真正的心得体会，是我能保留一生的财富。

下面，我就从我是如何理解一门学科，或者说当我认为我了解了某个学科时，我需要掌握这门学科的哪些内容开始，叙述我的心得。我认为，当我们能真正的了解某个学科后，文献综述就是一项水到渠成的事情。

任何一门学科，就向一棵大树，有繁茂的树叶、错综的树枝、粗壮的树干和深埋在土里的树根。

当我们看到关于这个学科的一本书、或者一篇论文时，我们也就看到了这棵大树上的一片片树叶，开始第一次接触到了这棵大树，对这棵树有了第一次的感性认识。这时候，我们需要做的就是尽可能多的阅读一些文献，尽可能多的了解这棵大树的最基本的信息，并对每一份自己阅读的文献做好详细的笔记和详实的读后感，为自己能够更进一步了解这门学科打下一个良好的基础。

在触碰到了很多很多的树叶之后，我们对这棵大树逐渐有了一个全方位的感性认识，这时候，我们要开始整理我们所掌握的这些树叶。通过自己的不断的学习，将这些树叶整理到他们所属的枝干上面。这些枝干或代表关于这个学科不同学派的观点，或代表这门学科的不同分支，虽然我们不一定能对每个枝干都有很深入的了解，但是至少现在我们能明白哪些树叶是属于哪根枝干的。枝干之间或许会有相互交错的部分，这时候我们要通过自己的学习和阅读，找出他们的共同点和不同之处，加深自己对这棵大树的了解。

在对树叶进行了梳理之后，我们还要对这些枝干进行梳理，通过对不同学派、或者不同学科分支的分析整理，然后找到他们共属于同一棵大树、但又属于不同枝干的原因，分析出各学派或各分支的不同之处以及相似之处，这时候我们对这棵大树的了解已经又深入了一步，几乎已经能够全面的掌握这棵大树的绝大部分信息了。当我们的学习到了这一步的时候，我相信，已经能够写出一篇非常像样的文献综述了。

当然，对于一篇完整的论文而言，一篇非常像样的文献综述是必不可少的，但仅有文献综述也是不够的，这时候，我们就要开始寻觅这棵大树的根了。当我们看到一棵大树能有如此粗壮的树干时，我们不禁会问自己，能够长出如此粗壮的枝干，他的养分从何而来，他的根在哪里？这时候，我们需要通过我们所了解的这棵大树的全部信息，包括我们阅读过的所有文献、我们做的所有笔记和读书心得、我们整理出来的条理脉络，找到属于我们自己的这门学科的本质——这棵大树的根，所有的枝繁叶茂到了这里，也许只是一两句话，亦或许是几段话。也许我们不能了解每一片树叶如何长出、如何形成，但是只要我们找到了它的根，我们至少能知道每一片树叶中的养分、成分与我们在根中找到的元素、本质是相同的。

当我们结束综述，提笔论文正文时，我们从根开始向上生长，或生长出一片新叶，或另发出一条新枝，我们的论文也会和春天的新叶、新枝一样，散发出无限的新意。；；；；

第二篇：论文写作学习心得

论文写作学习心得

寒假第一天，在师专二附小举行品德培育站活动。王校长为我们请来了孙老师做讲座。孙老师早就名声在外，平时很难听到他的讲座。机会真是难得呀。孙老师主要讲了以下几点：

一、专业精神：凝练理念

、理念的凝练

狐狸和刺猬理念，告诉我们研究要专，不要分散。

2、教育理念

我们为谁而教，我们怎么教？教师的成功人生：是否有教学思想。我们教师要有自己的教育理念才行。

3、如何凝练教育理念

不断追问，逼近本质。不断批判，问题意识。不断发现，价值与意义。

二、专业情感：道德智慧

、智慧及其本质

教育人的三件宝：一是有头脑，二是心肠好，三是技艺高。理解力比想象力重要。想象力是才华，理解力是情怀。

2、专业智慧的三个维度

认知——学，道德----悟，实践----习，从技术性----道德性-----实践性，从低到高的过程。

3、道德智慧的提升

道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于积极的心态。

三、专业知识与技能：认知智慧

、多读书，多培训，多观摩。

2、教师是研究型实践者。

教师成为行动研究者，我们研究解决教育教学中的实际问题。

3、研究是一种习惯

教学即研究。态度决定高度，能力决定学力，知识决定学识。

4、研究离不开写作

写作是教师一种生命成长的方式。

四、专业行为：实践智慧

、关注自我

理解教材，解决教什么，回归问题概念本真；理解学生，解决怎么教