八年级物理(人教版)第九章 第1节 压强教学设计 .pdfVIP

教学内容八年级物理（人教版）第九章第1节压强

知识与能力使学生认识压强及其单位帕斯卡，理解压强的大小与哪些因素有关，能用压强公式进行简单的计算，了解增大和减小压

强的方法。

过程与方法引导学生观察生活中的各种与压强有关的现象，学习提高物理思维的基本方法对比法。经历压力作用效果的探究实验，

进一步学习控制变量法。

态度价值观引导学生认识科学对人类生的重要影响，树立将科学知识运用于生活服务于人类的意识，感悟科学是人类创造发明的基

础，激发学生的学习热情。

教学重点压强的认识

教学难点如何探究影响压力作用效果的因素

教学过程

教学环节教学意图课件展示教师活动学生活动

一、导入1、创设情境挑战赛规则1、介绍“挑战赛”规则认识比赛规则

2、提出问题：规则是否公平？为什么？举手发言

2、揭示课题本课课题3、提示并板书课题：第九章第1节压强看，记笔记

二、新授1、引导探究影响压雪地图1、雪地是否发生了形变？形变程度是否相同？积极思考

力作用效果的因素2、为什么雪地的形变程度（压力作用效果）不同？举手发言

问题图3、哪些因素会影响压力的作用效果？积极思考

对比图4、引导学生借助图片的提示作出猜想。作出猜想

设计实验5、影响压力作用效果的变量有两个，要采用什么方法进行思考并作答

探究？

6、如何研究压力的作用效果与压力大小的关系？思考并作答

7、如何研究压力的作用效果与受力面积的关系？思考并作答

实验器材图8、利用图中的器材如何实现压力大小和受力面积的改变？思考并作答

9、根据什么现象来判断压力的作用效果？思考并作答

进行实验10、给各小组分发实验器材。选实验现象汇报人

11、教师巡视。分组实验

实验表格12、指名各小组汇报实验现象。依次汇报

分析现象13、甲、乙对比可以得出什么结论？思考并作答

得出结论14、乙、丙对比可以得出什么结论？

15、总结起来可以得出什么结论？

2、引导认识压强蚊子骆驼图1、蚊子对皮肤、骆驼对地面，谁的压力作用效果更明显？思考并作答

数据表格2、讲解：可以比较单位面积所受压力的大小。计算

3、谁单位面积所受压力更大？思考并作答

压强定义