《第08讲 水进出细胞的原理（第1课时）》.pptx

第8讲细胞的物质输入和输出;考点一水进出细胞的原理

考点二物质跨膜运输的方式

考点三观察植物细胞的质壁分离和复原;;细胞膜（半透膜）;一.水进出细胞的原理;水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散;一.水进出细胞的原理;一.水进出细胞的原理;一.水进出细胞的原理;一.水进出细胞的原理;一.水进出细胞的原理;二.水进出细胞的实例;二.水进出细胞的实例;1．下图A为两个渗透装置，溶液a、b为不同浓度的同种溶液，且a溶液浓度＜b溶液浓度，c为清水，图B为在显微镜下观察到的某植物表皮细胞，下列叙述错误的是（）

A．图A中装置2的液面一段时间后

会高于装置1的液面

B．图B中的⑤④⑥相当于图A中的②

C．若图B所示为某农作物的根毛细胞，此时应及时灌溉

D．图B中的⑦与图A中的②通透性不同;;三.探究植物细胞的吸水和失水;三.探究植物细胞的吸水和失水;右图为一处于质壁分离状态的细胞，M1、M2表示两处溶液浓度，请比较两者大小（）

A.M1M2

B.M1M2

C.M1＝M2

D.上述三者都可能

注意1：此图质壁分离状态，细胞可能：①正在质壁分离（失水）②质壁分离结束=③正在复原（吸水）④已死亡。;注意3：质壁分离最大（失水最多时），吸水能力最强。;下图为利用不同材料进行质壁分离实验的现象示意图。

A：细胞长度

B：原生质体长度

1细胞壁与原生质层之间

2细胞质

3液泡

（1）若所用材料为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，外界溶液是0.3g/ml的蔗糖溶液，则图中1、2、3两处的主要颜色分别是______、_____、

______。;下图为利用不同材料进行质壁分离实验的现象示意图。

A：细胞长度

B：原生质体长度

1细胞壁与原生质层之间

2细胞质

3液泡

（2）若所用材料为紫色洋葱管状叶的叶肉细胞，外界溶液是滴入的0.3g/ml的蔗糖溶液，则图中1、2、3两处的主要颜色分别是_______、_______、______。;下图为利用不同材料进行质壁分离实验的现象示意图。

A：细胞长度

B：原生质体长度

1细胞壁与原生质层之间

2细胞质

3液泡

（3）若图中B/A越小，细胞的吸水能力_______（越大/越小）;题型：曲线图;（2021·海南海口高三二模）取某一红色花冠的两个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲、乙两种溶液中，测得细胞失水量的变化如下图1所示，液泡直径的变化如下图2所示。下列叙述正确的是（）

A．图1中的曲线甲、乙分别对应图2中的曲线Ⅰ、Ⅱ

B．4min后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡

C．曲线Ⅰ的变化是细胞通过主动运输吸收溶质的结果

D．4min后曲线Ⅱ中液泡直径不变，可能是因为水分子进出平衡;最初两种溶液浓度的大小关系为___________________，你的判断依据是______________________________________。

4min后乙溶液中细胞开始吸水，即发生质壁分离的复原。 （）

3min时，乙溶液中的物质开始进入细胞。 （）;四、质壁分离与复原实验的应用;四、质壁分离与复原实验的应用;（2014·全国卷Ⅱ，4）将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）

A.实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高

B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大

于b组

D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5(mol·L-1)之间;（2017·深圳调研）将甲、乙、丙三个未发生质壁分离的成熟植物细胞置于同一蔗糖溶液中，在显微镜下持续观察它们的状态，直到细胞形态不再发生变化时，三个细胞的状态如下表所示，正确是（）

A.细胞形态不再发生变化是因为细胞已经死亡

B.实验前甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度关系是乙＞甲＞丙

C.实验后甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度关系是乙＜甲＜丙

D.细胞形态不再发生变化时三个细胞的细胞液浓度相等;解析：

B.因蔗糖浓度一定，质壁分离越明显，表明浓度差越大，失水越多，丙浓度最小

C.实验后至细胞形态不再变化，说明此时甲、乙、丙三个细胞的细胞液浓度等于各自的外界溶液浓度;31;（4）鉴别不同种类的溶液（如KNO3溶液和蔗糖溶液）;某同学以紫色洋葱外表皮为材料，想通过质壁分离与复原实验方法来设计实验，区分渗透压几乎相