语言学概论 课件.pptx

语言学概论

齐环玉

qihuanyu12@163.com

目录

●语言与语言学●语音

●语法●语义●语用●文字

●语言的发展

●语言的类型和谱系分类

日常生活中的语言学

●语音：

●从容呆板恫吓玫瑰荨麻●语法：

●猪肉松牛肉松鱼肉松儿童肉松

●烧煤烧柴烧鸡烧心●语义：

●你要茶还是要咖啡?你要钱还是要命?

开场白：为什么要学习语言学?

●语言可以把死人从坟墓中叫出来，也能把活人埋入地下；语言可以把侏儒变成巨人，也能将巨人彻底打倒。

●吟安一个字，捻断数根须。两句三年得，一吟双泪流。不同国家说的生日快乐。(语言的复杂性及有趣性)

●语言学是一个复杂而庞大，理论性及应用性强的学科。

●具体对对外汉语专业的学生来说，学习和掌握语言规律是对外汉语教学的基本要求、使我们知道教什么、怎么教。

提纲

●1.语言学

●对象、学科分类、学科地位、发展史

●2.语言

●本质、语言符号、语言结构、语言的功能

1.语言学

●1.1语言学的对象

●语言学：以语言为研究对象的科学，研究探

索语言的性质、结构和发展规律。

死语言

活语言汉语

外语

语言

(口语、书面语)

1.1语言学的对象

0古今：

0闻、走——thou/you

●中外：

●词汇：成本的著作

●语义：家/family句法：我在看书。

语言学概论：研究语言普遍规律——普通语言学

共时语言学：研究某一特定时期内，语言的某一个子系

统或不同子系统之间的关联。

历时语言学：研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。

共时语言学

狭义

应用语言学—→语言教学

理论语言学

专语语言学

1.2.1语言学的分类

历时语言学

普通语言学

语言

尸比

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1.2.2、语言学在科学体系中的地位

●1、作为传授经验和认识客观世界的工具

●→与历史学、考古学、民族学等关系密切；

●2、作为思维工具→与哲学、逻辑学、心理学关系密切；

●3、作为思想的表现形式→与文学、文化学关系密切；

●4、语言研究领域扩大(语言的交际过程)→成果广泛运用→与自然科学也发生着密切的关系→计算机语言学

“语言学，无论就其理论结构而言，还是就其任

务之确切性而言，都是在人文科学中最先进而且对其它各种学科有重大作用的带头学科。”

——瑞士心理学家皮亚杰

→语言研究的古代传统

哲学思考

语文学习

历史比较

→语言研究的现代思潮

结构主义语言学转换生成语言学功能语言学

1.3语言学的发展

1.3.1语言研究的古代传统

●哲学思考

●名vs实——形式/意义

●柏拉图/亚里士多德/荀子

●语言与逻辑

●柏拉图——主词/述词

名语约宾谱命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜；名无固实，约之以命实，约定俗成谓之名实。

中国

小学

文字学

训诂学

音韵学

梵语

《吠陀》

语音

语义

语法

《梵语语法》

古希腊罗马

词源学

形态学

词类/句法

《希腊语法》

《论句法》

语文学习

●主要围绕解读文言文典籍进行。

《蠢秋解停公许慎年》:“十有六年春，王正

月成神朔4陨多赁安，五莫我骨顾。六退舌乱反

过宋都。”

《公雅袋裳者华》曷为先言霣而後言石?霣石记裳曙集碩然其黄之则尾传察之興五黄盛也∵”…曷为先言六而後言鹚?六鹚退飞，记见也，视之则六，察之则鹚，徐而察之则退飞

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中国的小学

历史比较语言学

背景：AD16-18,国贸发展，不同语言交流。

●标志：1786年，英国学者威廉琼斯发表了著名

的论文，提出了“印欧语假设”,确定了梵语与拉丁语、希腊语、日尔曼语的历史亲缘关系

●贡献：语言对比方法(语音分析)

●意义：19世纪初最终建立起来的历史比较语言学被看成是欧洲传统语言学的终结；标志着真正独立的语言科学诞生。

布拉格学派：特鲁贝茨科依(俄)《音位学原理》

哥本哈根学派：叶尔姆斯列夫(丹)《语言理论导论》

美国描写语言学派：布龙菲尔德(美)《语言论》

1.3.2语言学的现代思潮

●语言描写方法与结构主义语言学·A索绪尔的语言学理论

A索绪尔的语言学理论

●结构主义经典著作《普通语言学教程》1916

●区分语言和言语

●语言是一套符号系统

●区分共时研究和历时研究

●区分内部语言学和外部语言学

●主要贡献：从语言本体的角度界定了“语言”,明确

地限定了