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2024年2月1日第29卷
总第512期ApplicationExchange
人工智能背景下学校传承中华优秀传统
文化的探索*
王荣珍李烁邢斌王晶晶1112
（河北师范大学教育学院石家庄050024）1
（河北省大名县程望甫小学大名056904）2
摘要：人工智能在教育领域的应用一方面有助于学校传承中华优秀传统文化，但另一方面也具有一定的局限性，比如技术的辅助
性、可用性都值得思考。结合人工智能的积极影响及学校教育教学工作的特点，人工智能助力学校传承中华优秀传统文化主要体现
在课堂教学、校园文化建设、学生管理几个层面。为了发挥学校传承中华优秀传统文化路径的功效，作为教育活动的主导者的教师
需要对自身角色进行清晰定位、不断学习。
关键词：人工智能；学校；中华优秀传统文化；传承；路径
中图分类号:TP18;G40-055文献标识码:A文章编号:231123-10853
WangRongzhen1LiShuo1XingBin1WangJingjing2
SchoolofEducation,HebeiNormalUniversity,Shijiazhuang050024,China1
（）
ChengwangfuPrimarySchool,DamingCounty,HebeiProvince,Daming056904,China2
（）
Ontheonehand,theartificialintelligencehelpsschoolstoinheritChinesetraditionalculture,butonthe
：
otherhand,italsopossessessomelimitations,suchastechnicalassistance,usabilityetc.Artificialintelligencehelps
schoolstoinheritChinesetraditionalculture,whichismainlyembodiedinclassroomteachingandcampusculture
construction.Inthebackgroundofartificialintelligence,teachersneedtopositionthemselvesclearlyandstudycon-
stantlyinordertoenhancetheeffectoftheinheritanceofexcellentChinesetraditionalculture.
artificialintelligenceschoolChineseexcellenttraditionalcultureinheritancepath
：；；；；
0引言工智能可以更好地传承中华优秀传统文化，从而更
有利于提升学生的人文素养和文化自信。
中小学作为中华优秀传统文化传承的主阵地，
学校的诸多课程及活动都是传统文化的载体，
对于青少年的
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