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专题07基础知识及运用之修辞手法考点同步练习
1.下列各句,没有使用修辞方法的一项是(????)
A.地窖里一向枯燥得很,水终究从哪里来的?原来是刺猬撒的尿。
B.丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好似春天开的玫瑰花儿。
C.苏州园林可不是对称的,好像故意避免似的。
D.班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有。
2.阅读下面的文字,完成后面题目。
八月的乡村,雨水时不时就来一场,艳阳抽空普照头顶。风调雨顺的天气,是庄稼人的欢喜,五谷庄稼的最爱。走进自家的田里,①最先看到的是一行一行长得翠绿茁盛的辣椒秧,织成绿毯,远远扯向天边。②秧子上坠满了一根挨一根的辣子,青锥般的直畅顺溜,羊角似的弯曲有致。尤其是红辣子穿得一袭火色,在长菱形的密叶间,煞是点睛醒目。③而更叫人垂涎三尺的是那一股独特的生椒香,也以挡不住的诱惑,迫不及待地窜进鼻孔。蓦地,满脑子关于辣子的记忆,一下子就从时光里浮现出来。
爱吃辣子的父亲,也是种植辣子的好把式。每年二月二一过,地里就早早施了肥。三月深耕,整地打畦,趁着春阳旺天,下进种子,敷上薄膜,灌一次饱水。没几天,银光闪亮的大棚里,就长出一簇簇淡绿的辣椒苗子。到了四月,泥土酥软,地气渐升,清明节送来一场好雨。辣子苗长到了一拃高时,起苗移栽,大水漫灌。五月除草培土,六月施肥复灌。④七月辣子开花了,清亮亮,一树银星,珍珠般地洒在枝叶间。八月间,喝够了水肥的辣子苗,铆足劲头,一阵猛长。十几天时间,辣子条就密实地挂满了枝杈。大个子的青辣子,足足接近半尺;小个头的青辣子,也不甘示弱,抓住条枝,使劲朝下引体伸展。
下列对文中画横线句子使用的修辞手法的分析,不正确的一项是(???)
A.第①句使用了比喻、比拟、夸张的修辞,描写了田里的辣椒秧的生机勃勃、整齐有序、一望无际。
B.第②句使用了比喻、对偶、对比的修辞,生动形象地写出了青辣子的种类很多,外形也各不相同。
C.第③句使用了比拟的修辞,赋予香气以人的特征,使读者可想见生椒香的诱人、活泼,颇有情趣。
D.第④句使用了比喻的修辞,写了辣子花的颜色、形态等,展现了作者对辣子开花进而结果的期待。
3.中国历史悠久,有着5000多年的文明史,有着浩如烟海的历史文献。要想深刻认识中国文化,离不开考古。那一件件出土的文物,不只是见证历史的珍品,更是滋养中国文化的甘泉。在中国文化的研究中,重大的考古发现层出不穷,许多考古发现证实,中华民族自史前时期起,就是一个勤劳智慧、自强不息、勇于探索的伟大民族。今天,我们要高度重视考古工作,努力建设“中国特色、中国风格、中国气派”的考古学,而考古学的发展离不开考古方面的专业人才。对考古学者而言,一丝不苟、精益求精的治学态度是探索发现、求得真知的驱动力。他们钻深山、探遗迹,一把手铲、一支毛刷,风餐露宿,不改初心。他们用手铲拨开千年的迷雾,在田野探寻历史的谜底,通过科学的手段探索古史,以人文的笔触刻写文明。中国考古因立足中国推动世界文明历史的探索而高瞻远瞩,因探索人类命运共同体形成与发展的规律而博大精深,让我们在考古事业的春天里砥砺奋进,为增强文化自信提供坚强支撑。
下列句子中,与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是(???)
A.这陋巷中的厨房,烹煮焦虑和苦涩,端出温暖和芬芳,实在令人难忘。
B.那两个乘客中,靠窗的“汉服”目光柔和,旁边的“西装”满面笑容。
C.“民亦劳止,艺可小康”,千百年来,小康一直是人民最朴素的愿望。
D.年轻干部要争做拓荒牛,深入基层,提高实践能力,为群众解决问题。
4.下列各句,没有使用修辞方法的一项是(???)
A.整个礼堂挤得连根针都插不去。
B.地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。
C.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
D.湖水清澈见底,如同一块透明的蓝绸布,静静的躺在大地的怀抱里。
5.对下列句子修辞手法的分析不正确的一项是(???)
A.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。
运用反语的手法,猛烈抨击了段政府的卑劣无耻和八国联军的血腥残暴。
B.包身工是一种罐装了的劳动力,可以安全地保藏,自由地使用。
运用借代的手法,写出了包身工没有人身自由的境况,控诉了包身工制度的罪恶。
C.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
运用夸张的手法,以夸张山与天的距离之近、枯松与绝壁的角度之大,写山之高之险。
D.自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。
运用拟人的手法,以没有生命的废池乔木尚且厌恶侵略,写出人对金兵的厌惧。
6.阅读下面的文字,完成小题。
“一叶落而知天下秋”,梧桐是秋的信使。梧桐叶大,易受风。叶柄甚长,叶柄与树枝连接不很结实,好像是粘上去的。立秋那天,梧桐树本来好好的,碧绿碧绿,忽然一阵小风,歘的一声,飘下一片叶子,无事的诗人吃了一惊:啊!秋天了!其实只是梧桐叶易
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