2024年-人教版小学数学专题三 统计.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

专题三统计

教学目标

1.巩固对横向、纵向条形统计图的认识，学会绘制条形统计图。

2.能根据条形统计图进行简单的数据分析，并回答一些简单的问题。

3.通过解决与统计图相关的问题，培养学生综合运用所学知识的能力。

4.体会统计与日常生活的紧密联系。

教学重点：掌握条形统计图的绘制方法。

教学难点：分析条形统计图中的数据，能根据条形统计图中的信息开放性地提出问题并解决问题。

教具准备：PPT课件

教学过程

一、引入复习

1.师：我们学过哪两种条形统计图？条形统计图有什么特点？

2.生：纵向条形统计图和横向条形统计图。条形统计图能对事物进行比较，能让人清楚地看出数量的多少。

3.怎样绘制条形统计图。

A.画纵轴和横轴。

B.确定每一格代表几个单位。

C.画图例和直线，标明数据。

4.这节课我们将进行条形统计图的相关复习。（板书课题）

二、重点复习，强化提高

1.课件出示教材第111页第4题。

（1）学生分组完成条形统计图。

（2）各组汇报成果，投影展示条形统计图。

（3）学生观察条形统计图，思考下面的问题：

A.四年级戴近视镜的有多少人？

B.哪几个年级戴近视镜的人数比较多？

C.哪几个年级戴近视镜的男生比女生多？

（4）组织学生在小组内讨论、交流。

指名汇报，让学生分别说出横轴、纵轴、每一格代表几人；各种直条代表什么。

2.学习河内塔问题。

（1）介绍河内塔问题。

（2）课件出示教材第111页下面的问题。

（3）学生读题，分析题意。

A.不改变珠子的上下顺序。

B.每次只能移动一个珠子。

Ｃ.大珠子不能放到小珠子上面。

（4）学生分组移动珠子，各组之间交流。

三、巩固练习

完成教材第114页第12题。

1.说说统计表反映了哪些数据信息。

2.让学生根据统计表中的数据绘制条形统计图。

3.展示学生绘制的条形统计图。

4.让学生回答题中的数学问题。

5.条形统计图还可以怎么画？

四、课堂总结

通过这节课的复习，大家对条形统计图又有了哪些新的了解呢？

五、布置作业

完成教材第115页第16题。

六、教学板书

统计与数学广角

画条形统计图的方法：

1.画纵轴和横轴。

2.确定每一格代表几个单位。

3.画图例和直线，表明数据。