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专题24封建时代的欧洲

一．选择题（共32小题）

1．“灭亡的不只是一个国家，而是罗马帝国本身。地中海古典文明的直系传承最终就此中断……是一份两千年传统的终结。”与材料描述有关的是（）

A．亚历山大东征 B．西罗马帝国灭亡

C．罗马帝国分裂 D．拜占庭帝国灭亡

2．如图是西欧庄园示意图，对其表述正确的是（）

①是中世纪乡村典型的组织形式

②庄园法庭只维护领主利益不受侵犯

③耕地分为领主自营地和佃户份地

④是自给自足的经济和政治单位

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建领主放弃对城市的统治权和同法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（）

A．是自给自足的政治经济单位

B．完全摆脱了封建领主的统治

C．出现市民阶层及早期的资产阶级

D．拥有一定的自治权

4．“现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”由此可见罗马法（）

A．维护了统治阶级的利益 B．与现代法律完全一致

C．奠定了现代法律的基础 D．体现了法律的平等性

5．解读示意图，能得到的有效信息有（）

①西欧封君封臣制以土地的封赐为纽带

②封君与封臣的关系有着严格的等级性

③封臣要直接承担国家的赋税兵役义务

④西欧封建等级制度通过层层分封形成

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

6．“继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶地位，承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调该法律文献具有（）

A．进步性 B．局限性 C．保守性 D．残酷性

7．查士丁尼决心收复西罗马帝国的失地和恢复罗马帝国。他花了20年的时间打败波斯帝国，击溃汪达尔族，从哥特人手中收复了意大利、北非和西班牙的一部分，地中海再次成为罗马的内湖。至此东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。上述材料表明《查士丁尼法典》编撰的必要性是（）

A．版图扩大 B．国力增强 C．人民要求 D．思想落后

8．《中世纪时期巴黎大学的自治》记载：“他（法国国王）命令，禁止虐待来往巴黎的大学师生，不允许向他们收缴马匹和其他商品的税收，免除他们向国王缴纳旅行税。市长决不许插手师生及其侍从的案件，更不允许拘捕和拘留未定罪的师生。”由此可知（）

A．大学有免赋税特权和司法特权

B．大学促使西欧城市重新兴起

C．大学是中世纪教育“最美好的花朵”

D．城市发展推动大学的出现

9．《查士丁尼法典》中“如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？”答案是他必须把这匹马的价钱赔偿给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。这体现了该法典（）

A．注重维护奴隶主利益 B．具有缜密的法律体系

C．重视证据的法治传统 D．保护个人的财产所有权

10．“尽管拜占庭在长期的历史发展进程中始终保持着文化生活的强大生命力，但在保守、传统和形式主义的‘古董’帝国的束缚下，却很少有机会得到更充分的发展。”材料主要说明拜占庭帝国（）

A．有强大生命力 B．文化辉煌了千余年

C．具有传统优势 D．缺乏创新能力

11．13世纪庄园法庭曾记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；无权享用公共牧场但仍在牧场里放牧的人要被罚款：自由农民的土地受到法庭的保护，领主不能随意没收他们的土地。据此推断庄园法庭维护的是（）

A．领主的权益 B．庄园公共秩序

C．佃户的利益 D．农场主的利益

12．通过关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一，下列选项中与“金钱赎买、举行起义、处死贪婪主教，发特许状”等关键词有关的是（）

A．大学的兴起 B．庄园的兴盛 C．城市的自治 D．农场的出现

13．如图扑克牌（红桃K）的人物原型是一位国王，他命令征收“什一税”，教皇为他加冕称他为“罗马人的皇帝”。他的名字和国家是（）

A．查理曼法兰克王国 B．克洛维法兰克王国

C．凯撒罗马共和国 D．屋大维罗马帝国

14．克洛维建立的法兰克王国是西欧“蛮族王国”中最为强大的一个，为了巩固统治，他采取的措施是（）

A．皈依了基督教 B．向教会贡献“什一税”

C．向意大利出兵 D．没收罗马大地主土地

15．拜占庭帝国矗立在欧、亚、非三洲的交叉路口，将罗马帝国的文明与荣耀又守卫了一千多年。他保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力。材料强调拜占庭帝国（）

A．启发了欧洲的文艺复兴运动

B．开启了资本主义时代的大门

C．突破了中世纪神学的束缚

D．属于古罗马文明的一部分

16．公元1277年，巴黎主教谴责了巴黎大学一些学生与天主教信仰相反的观点，并