5.18 矿物与我们的生活（教学设计）-四年级科学上册（苏教版）.pdf

18.矿物与我们的生活（教学教案）

核心素养

科学观念：※通过配对、阅读活动，举例说明人类生活、工业生产离不开矿物资源。

科学思维：※通过阅读、体验活动，描述铁矿石和石膏的用途。

探究实践：※通过阅读研讨，尝试说明保护矿物资源的原因及措施。

态度责任：※能够用举例描述等多种方式说明矿物资源的重要性。重点

※体验凝固后的石膏糊具有固定作用。难点

教学内容

本课是《岩石与矿物》单元的总结课，通过列举人们利用矿物制作日用品、利用矿物资源

进行工业生产的例子，还原一小部分工业生产场景，让学生真正体会到矿物是重要的自然资源，

激发他们保护矿物资源、合理开采利用矿物资源的社会责任感。

本课教学内容包括四个活动：活动一，将几种常见日用品和使用的矿物配对，初步认识矿

物是重要的生产原料。活动二，通过阅读教材上的图片和说明，了解从铁矿石到铁制品的生产

过程，为认识金属制品来自金属矿石打开一扇窗户。活动三，体验石膏的固定作用。学生调制

石膏糊后，将同一根手指反复插入取出，能体验凝固后的石膏具有固定作用，进一步认识石膏

这种非金属矿物更多的应用。活动四，阅读了解矿业生产的基本情况。通过阅读人类采矿活动

及矿物资源日益枯竭的状况，帮助学生进一步认识到矿物资源举足轻重，应合理开采利用，并

积极加以保护。

教学准备

教师材料：PPT、相关视频。

学生分组材料：观察材料——常见日用品和使用的矿物标本；体验材料——模具石膏粉100

g、水40mL、搅拌棒、抹布、塑料杯和一个石膏模具。

教学过程

活动一矿物的特征与应用

人们利用岩石和矿物，是利用它们的特征和成分。岩石和矿物广泛应用于我们的日常生活

中，建筑、交通、冶金、医药、科研和日常生活用品中都有它们的身影。

下面物品各是用哪种矿物制成的？利用了这种矿物的什么特征？

矿物矿物特征应用

滑石的用途有很多，如作耐火材料、造纸、橡胶的填料

最软的矿物，有很强

滑石农药吸收剂、皮革涂料、化妆材料及雕刻用料等。纯净

的滑腻感，容易吸水

的滑石是生产化妆用品的原料

质软，黑灰色，有油石墨可用于制造坩埚、电极、干电池、石墨纤维、换热

石墨

腻感器、冷却器、电弧炉、弧光灯、铅笔的笔芯等

石英是制造玻璃的重要原料，还可以做精密仪器的轴承

透明、半透明或不透

石英研磨材料、玻璃陶瓷等工业原料。透明的石英称为水晶，

明的晶体，质地坚硬

可以用来做各种首饰

赤铁矿可以炼铁，铁器的使用是人类发展历史上最重要

赤铁矿粉末颜色是樱红色的事件之一。人们很早就知道把赤铁矿磨成粉末，与液

体混合做成颜料

黄铜矿性脆，具导电性黄铜矿是炼铜的主要原料

设计意图：

多数物品生产时都要用到矿物，但矿物制成物品后往往和原来的样子大相径庭，所以很多

学生不知道生活中的许多物品都是用矿物加工成的。本课用举例的方式，由点到面，所选取的

物品常见且具有代表性，既能引发学生的认知冲突，又能帮助学生建立物质性质决定用途的观

念，让学生逐步建立起人类生产生活离不开矿物的基本认识，符合学生的认知规律。

活动二了解从铁矿石到铁制品的生产过程

1.开采铁矿。铁矿石种类繁多，已发现的铁矿石和含铁矿物约300余种，其中常见的有170余

种。在当前技术条件下，具有工业利用价值的主要是磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿等。

2.粉碎铁矿石。矿石在放入沸腾炉内进行燃烧之前，粉碎成颗粒可以增大接触面积，提高反应

物的利用率。

3.高炉炼出铁水。应用焦炭、铁矿石和熔剂（石灰石、白云石）在竖式反应器——高炉内连续

生产液态生铁的方法。它