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提问的需求水平和位置对学前儿童图画书阅读理解的影响--来自行为和眼动的证据.pdf

提问的需求水平和位置对学前儿童图画书阅读理解的影响--来自行为和眼动的证据.pdf

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    提问的需求水平和位置对学前儿童图画书阅读理解的影响

    研究——来自行为和眼动的证据

    摘要

    图画书阅读理解是指幼儿在阅读图画书时，进行意义表征、认知加工和解

    读，形成对图画书内容的整体理解。提问是图画书阅读中常见的互动手段之一，

    已有研究证实提问有利于提升幼儿的理解情况，但对于如何使用提问还存在争

    议。提问需求水平和位置的不同可能会影响学前儿童图画书的阅读理解情况，

    但目前关于这一部分的研究较少。研究者们利用眼动技术记录读者在阅读过程

    中的注视情况，探讨阅读理解的内

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