人民解放战争的胜利》单元备课教案 新人教版 .pdfVIP

第五单元人民解放战争的胜利

这个单元的主题是人民解放战争的胜利，包括内战烽火、战略大决战两节课内容。内战

教烽火主要有美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，

材刘邓大军挺进大别山这些知识点。战略大决战主要有三大战役、渡江战役和解放南京等基

分本历史事实。

析

1、知识目标：

美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军

挺进大别山。

掌握三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素

教2、技能目标：

学培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力，形成用

图画的形式陈述历史问题的能力。

目

3、情感态度价值观目标：

标

通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，

使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。

重庆谈判，挺进大别山

教

辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京

学

重

点

教挺进大别山

学对蒋家王朝覆灭原因的分析和理解

难

点

教指导学生收集美蒋勾结，阴谋发动内战的资料。

学引导学生识别图片，使学生通过图画获取历史知识信息，用图画的形成陈述历史问题。

方

法

学生对解放战争比较熟悉，对相关的人物和事件比较了解，有很大的兴趣，在此基础上

学对学生进行相关知识的引导，比较容易。

生

情

况

分

析

单

元

学

科

知

识

体

系

构

建

第19课内战烽火1课时

课

时第20课战略大决战1课时

分

配

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课

堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对

书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民

勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文

字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何

欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：

粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：一课时

二、教学方法：

要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采

用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴

趣。

（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和

认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！

（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行

局部临摹练习。

三、教学过程：

（一）组织教学

让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程

中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，

通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！

（三）讲授新课

1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产

生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品