第11讲《一般复合和典型应用题》案例讲义 练习专项—人教版小升初数学总复习.docxVIP

第11讲《一般复合和典型应用题》案例讲义 练习专项—人教版小升初数学总复习.docx

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人数版小升初第一轮精选案例+学生练习专题复习(讲义)

第11讲:一般复合和典型应用题

姓名:班级:得分:

考点1:一般复合应用题

?考点归纳

一、一般复合应用题的解题方法及解题步骤

▲方法:

综合法:在分析一般应用题的数量关系时,我们可以从条件出发,逐步推出所求问题,这种方法叫作综合法。

分析法:在分析一般应用题的数量关系时,我们也可以从问题出发,找出必要的两个条件,这种方法叫作分析法。

转化法:较复杂的一般应用题中,往往具有两组或两组以上的数量关系交织在一起,再复杂的应用题都可以通过转化向基本的问题靠拢,把复杂的问题简单化,从而正确解答。

▲解题步骤:

(1)弄清题意,找出已知条件和所求问题;

(2)分析已知条件和所求问题之间的关系,找出解题的途径;

(3)拟定解答计划,列出算式,算出得数;

(4)检验解答方法是否合理,结果是否正确,最后写答案。

二、一般复合应用题中常见的数量关系

行程问题:速度×时间=路程;路程÷时间=速度;路程÷速度=时间

产量问题:单产量×数量=总产量;总产量÷数量=单产量;总产量÷单产量=数量

价钱问题:单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价

打折问题:现价÷原价=折扣;原价×折扣=现价;现价÷折扣=原价

工程问题:工作效率×工作时间=工作总量;工作总量÷工作时间=工作效率

工作总量÷工作效率=工作时间

收支问题:支出+结余=收入;收入-支出=结余;收入-结余=支出

?例题精选

例1:一个修路队计划5天修路600m,实际每天比原计划多修30m,实际几天修完?

解析:如下图

解答:计划每天修的长度:600÷5=120(m)

实际每天修的长度:120+30=150(m)

实际用的天数:600÷150=4(天)

答:实际4天修完。

?举一反三1

1.红星自行车厂原计划30天生产共享单车2000辆,前20天每天生产了60辆,要按时完成任务,后10天平均每天要生产多少辆?

2.为了节约用水,某自来水公司规定:每人每月用水不超过3t时,每吨2.6元,超过3t的部分,按每吨3.5元收费。照这样计算,小明家5口人,上月共用水18t,应缴水费多少元?

考点2:典型应用题

?考点归纳

归一问题:

▲特征:题中每份的量保持不变,解题时先求出不变的单位量,再求未知量。

▲基本数量关系:总数量÷份数=单位量;单位量×单位量份数=总数量(正归一)

总数量÷单位量=单位量份数(反归一)

▲关键点:从已知的一组对应量中,用等分除法求出单位量。

归总问题:

▲特征:题中的总量保持不变,解题时先求总量,再求未知量。

▲基本数量关系:单位量×单位量份数=总数量

▲关键点:确定不变的总数量。

平均数问题:

▲特征:已知几个同类数量以及份数,求平均每份的量。

▲基本数量关系:总数量÷总份数=平均数

▲关键点:找准总数量和总份数。

相遇问题:

▲特征:两个物体同时做相向运动,经过一段时间后在途中相遇。

▲基本数量关系:相遇路程=速度和×相遇时间;速度和=相遇路程÷相遇时间

相遇时间=相遇路程÷速度和

▲关键点:弄清物体运动的方向和时间等。

追及问题:

▲特征:两个物体做同向运动,后者在一段时间内追及前者。

▲基本数量关系:追及路程=速度差×追及时间;速度差=追及路程÷追及时间

追及时间=追及路程÷速度差

▲关键点:弄清物体运动的方向和时间。

过桥问题:

▲特征:涉及车长、桥长等问题。

▲基本数量关系:路程=桥长+车长;路程÷速度=时间

▲关键点:分清路程是否包含车长。

水中行船问题:

▲特征:一般船是匀速运动,水速在船逆行和顺行中的作用不同。

▲基本数量关系:顺水速度=船速+水速;逆水速度=船速-水速

船速=(顺水速度+逆水速度)÷2;水速=(顺水速度-逆水速度)÷2

▲关键点:解题时要以水速为线索。

和差问题:

▲特征:已知两个量的和与差,求这两个量。

▲基本数量关系:(和+差)÷2=较大数;(和-差)÷2=较小数

▲关键点:分清两个量对应的数值关系。

和倍问题:

▲特征:已知两个量的和及两个量的倍数关系,求这两个量。

▲基本数量关系:和÷(倍数+1)=1倍的量

▲关键点:确定哪个量是1倍的量。

年龄问题:

▲特征:求有关人的年龄的问题,通常与和倍、差倍等问题结合在一起。

▲基本数量关系:参照和倍问题、差倍问题的数量关系

▲关键点:抓住两人的年龄差始终保持不变。

鸡兔同笼问题:

▲特征:已知鸡与兔的头数和总足数,求鸡与兔各有多少只。一般可用列表、假设等方法解答。

▲基本数量关系:假设全是鸡,则有:兔的只数=(总足数-2×总头数)÷2;鸡的只数=总头数-兔的只数

假设全是兔,则有:鸡的只数=(4×总头数-总足数)÷2;兔的只数=总头数-鸡的只数

▲关键点:假设法是一种算术方法,包括

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