信息技术三年级上册教学设计 .pdfVIP

七个星镇中心学校信息技术教案

第1单元走进新生活

一、单元概述

本单元是学生学习信息技术的起始单元，是本课程的起步教学单元。本单元

共安排了四课内容，分别是第1课“推开智慧门”，学习信息和信息技术的基本

概念和知识。第2课“认识新伙伴”，认识计算机并学习计算机的基本知识。第

3课“牵手指挥棒”，学习鼠标的有关知识和使用方法。第4课“从容上舞台”，

学习键盘知识和使用方法。

学生通过本单元的学习感受生活中的信息，认识信息的普遍存在；了解信息

对生活、学习和社会发展的重要作用，初步建立学好信息技术的主观意识。

本单元的学习，使同学们初步了解信息和信息技术的知识和概念；初步认识

计算机这个信息处理的重要工具；同时学会鼠标和键盘的基本操作，为以后的学

习做好准备。

依据学生的知识水平和心理特点，本单元的理论知识部分，主要以读图的方

式，介绍最基本的内容；操作练习部分，以趣味游戏的方式，让学生在轻松愉快

的练习中，掌握技能。

二、学习目标

（1）了解信息和信息技术的基本知识。

（2）了解计算机的基本知识，知道计算机的组成，知道计算机的软、硬件。

（3）会正确开、关计算机、认识开机画面，了解程序的运行。

（4）能使用鼠标和键盘完成指定任务。

（5）了解学习信息技术的重要性和对于自我发展的意义。

三、重点难点

（1）信息和信息技术的基本知识。

（2）计算机和软、硬件的基本知识。

（3）使用鼠标和键盘。

四、学时安排

本单元共4课，建议安排4学时，每课1学时。

第一课推开智慧之门——信息和信息技术

教学内容：

什么是信息及信息技术的概念及如何获取信息，存储信息，传递信息，加工和应

用信息。

教学目标：

要求学生了解信息及信息技术的概念。

理解如何获取信息、存储信息、传递信息及加工和应用信息。

教学重难点：

理解如何获取信息、存储信息、传递信息及加工和应用信息。

教学课时：

1课时

教学过程：

将报纸、手机短信等教具呈现给学生，通过提问及解答让学生自己认识到

什么是信息，什么是信息技术。“同学们，你们看老师手里拿的是什么呀，你们

知道有什么用吗？“对啦，通过报纸、手机，电视、老师讲课等等，我们知道啦

很多新闻，了解了很多新的事物，也学到了很多知识。”“是的，我们的身边充满

了大量的信息，信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活者离不开

它，信息是看不见措不的，它包含在文字、声音、信号、图像中间。”

通过举例说明人类是如何获取信息的。人们通过发明创造又诞生了什么样的

获取信息的工具，认识图片上所呈现的信息内容，了解从古至今人们是通过何种

方式来获取信息和存储信息的。

“同学们家里都有电视对吧，那你们谁知道我们为什么能通过电视看到这么

多的节目，我们人类又是通过怎么样的方法让电视接收到信号的呢？”

请学生边思考边看书上的图片。

通过书的上图片学生能了解到人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获

取信息。

为了更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、

听得更清楚、感觉得更鲜活。

“同学们每天回家都要做作业对吧，其实作业也是信息，是老师通过批改作

业了解你们对知识掌握的程度，你们自己通过做作业可以检验是否学到了知识，

那我们是通过什么来保存你们的作业的呢？”“对啦，是本子，本子存储了你们

的作业这一信息，那你们仔细想想，还有什么可以用来存储信息的呢？”古时候，

人们曾通过结绳、刻岩等方法记事，后来发明了文字、纸张和印刷术，人们用书

籍来保存各种信息。现在人们利用更先进的手段来保存信息。光盘是当前普遍使

用的存储手段之一，它保存质量高，容量非常大，一张DVD光盘甚至可以保存

一个小型图书馆的藏书。

接着通过一个小游戏让学生实践传递信息的方式。“好了，大家有点累啦吧，

我们现在来玩一个游戏啊好不好啊？”“我给第一位同学讲一句悄悄话，请这位

同学通过动作传给下一位同学，下一同学也这样做，直到最后请最后听到的同学

告诉大家，你看到了什么？看来同学们都玩的很开心，那请大家想一想我们刚才

是通过什么样的方式来传递信息的呢？”“对了，是动作，也就是信号，知道吗，

古时候，人们曾熄火狼烟来传递信