2024年-部编版五年级语文语文园地[2].docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

语文园地

一、交流平台

1．本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。

下列说法对的打“√”，错的打“×”。

(1)《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指

形象，让我们想到生活中类似的人。()

(2)《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候很生气，认为

老师将他驱逐出教室很不应该。()

(3)杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我

往，真是巧妙。()

(4)《手指》一课作者把五根手指当作人来写，生动、形象，告

诉我们团结起来力量大。()

2．读故事，回答问题。

一次，马克?吐温应邀赴宴。席间，他对一位贵妇人说：“夫

人，您太美丽了！”不料那位贵妇人却说：“先生，可是遗憾

得很，我不能用同样的话回答你。”头脑灵活、言语犀利的马

克?吐温笑着回答：“没关系，您可以像我一样说谎。”

(1)贵妇人的话是什么意思？

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(2)马克?吐温的回答又是什么意思？

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(3)从他们的对话中，你体会到马克?吐温的语言有什么特点？他

是个怎样的人？

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二、词句段运用

1．把下列句子补充完整，并按要求完成练习。

(1)他个子最高，无名指、食指贴身左右，像

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(2)宁佳音跑到跳高架的横杆前，双脚踏地，双臂猛摆，像____

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(3)我贪婪地读着书，像__________________________________

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(4)仿照前面句子表达的特点，根据情境写话。

a．远处传来一声巨响

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b．孩子跳进水里玩耍

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2．读一读，完成练习。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由

其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力

抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用

劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。

(1)文段的中心句是_____________________________________

___________。它在文中起__________的作用。

(2)大拇指的特点是什么？

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(3)作者为了表达这种观点，在文中列举了哪几个例子？概括地

写下来。

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