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高中生化学元认知水平测评框架建构及其应用研究.pdf

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    高中生化学元认知测评框架的建构及其应用研究

    摘要

    基础教育肩负着对人们进行终身学习的重任。化学教育是基础教育的重要组

    成部分，化学与国民的生活息息相关也是推进现代社会进步的重要力量。但目前

    高中生在学习化学存在学习阻碍，其中不可忽视的原因在于其化学学习的方法问

    题。化学元认知的理论与实证分析表明，通过元认知能力的提升，不仅可以让学

    生更好地了解自己的化学学习，在提升学习者的化学学习效率方面以及对教育者

    的教学效率方面也有着显著作用。在此基础上，本研究对高中生的化学元认知水

    平现状

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