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智慧课堂中基于认知诊断的学习任务自适应模型
研究与应用
摘要
随着“双减”政策的出现，堂内学习提质增效与精准施教的需求日益高涨。认
知诊断等新一代测量技术与教育领域的持续深度融合，为满足学习者在课堂教学
中的个性化需求提供了新的思路。智慧课堂是集智能技术工具和促进智慧生成的
高效教学课堂，因其富媒体工具、智能化的特点能够接触到海量资源，同时一定
程度上促进了师生互动，为提升教学效率提供了良好的环境。然而学习者之间的
差异
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