浙教版初中数学七年级下册《第五章整式的乘除》全章教学设计 .pdfVIP

第五章整式的乘除

5.1同底数幕的乘法（1）2

（

5.1同底数幕的乘法2）3b5E2RGbCAP

（4

5.1同底数幕的乘法3）plEanqFDPw

5.2单项式的乘法（教参）5DXDiTa9E3d

5.3多项式的乘法8RTCrpUDGiT

5.4乘法公式（1）95PCZVD7HXA

（1

5.4乘法公式2）IjLBHrnAlLg

5.5整式的化简14XHAQX74J0X

5.6同底数幕的除法（1）15LDAYtRyKfE

（17

5.6同底数幕的除法2）Zzz6ZB2Ltk

5.7整式的除法19dvzfvkwMI1

K教学目标》

♦1、理解同底数幕的乘法法则的由来，掌握同底数幕相乘的乘法法则。

♦2、学会并熟练地运用同底数幕的乘法法则进行计算。

♦3、体验在得到同底数幕的乘法法则过程中，是一个从待殊到一般，从具体到抽象，逐步地进行概括抽象的认识过程。

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K教学重点与难点』

♦教学重点：掌握并正确应用同底数幕的乘法法则♦教学难点：理解同底数幕的乘法法则是由乘法的概念加以具体到抽象的概括抽象的

过程。

(一)创设情境，引出课题

1、我们己经学习了整式加、减运算，在实际中，我们还需掌握整式的乘法和除法运算。例如：有一个长方形的桌面，因工作需要，在原来的长比宽

多1.5米的基础上，长与宽再分别增加1米，那么这张桌面的面积增加5平方米，试求这张桌面原來的长与宽各是多少米？EmxvxOtOco

2、师生共同讨论：设桌面宽为x米，长为y米，则有：

y-x=1.5(1)

(y+1)(x+1)-xy=5(2)

由⑴得y=1.5+x,代入⑵得：(x+1)(1.5+x+1)-x(1.5+x)=5

•••(x+1)(x+2.5)-x(x+1.5)=5

SixE2yXPq5

教师归纳：要解这个方程，须研究两个整式的相乘法则，为了研究整式的乘法与除法，我们先从最简单的乘法说起一一同底数幕的乘法。

(二)交流对话，探求新知

3

1、设问：什么叫幕？(2=2X2X2=8)

m

学生答：a(a0,m为正整数)

2amamam

、设问：表示的次幕，其中、