部编版语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》说课稿（附教学反思、板书）课件.ppt

《口语交际：我的暑假生活》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第一单元口语交际的内容《我的暑假生活》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《我的暑假生活》是新教材部编版小学语文三年级上册第一单元口语交际的主题内容，本次口语交际的内容属于独白类，教材分两部分，第一部分是看图了解其他同学的暑假生活，第二部分是联系生活，回忆自己的暑期经历，挑其中一些新鲜有趣的事情来构思，想好自己要讲的内容，一起分享交流。课程皆在引导学生充分利用书中的插图，注意生活细节，提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。二、说学情本次口语交际是同学们升入三年级后的第一次口语交际，学生年纪小，彼此间还不是很熟悉，生活阅历浅薄，阅读能力比较薄弱，知识面较为狭窄，理解能力较弱，大多羞于表达或不知从何说起。他们经过一二年级的交际训练，已经明白了一些基本的社交礼仪。三、说教学目标1、能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚2、能选择别人感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片和实物3、学会对别人说的话进行评价，会评价。4、培养学生的口语表达能力。四、说教学重难点1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。教学重点注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。教学难点五、说教法教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年龄特点及认知规律，因此本课教学借助课本插图，主要引导学生说自己所做过的事、所去过的地方，从而帮他们找到话题，有目的地对学生进行说话训练。六、说教学过程板块一、谈话导入同学们，刚刚过去的暑假，你是怎么度过的呢？你都经历了哪些新鲜事？讲给小伙伴们听听，好吗?今天，我们就来谈一谈“我”的暑假生活。（揭示课题）板块二、互动交流。?1.出示挂图：请同学们仔细看看插图，每幅图上都画有哪些人？他们都在干什么？说些什么？是怎么做的？你还做过其他的事吗？??2.指名学生回答，其他学生注意认真听，并评价。?3.教师表扬表达清晰、态度自然大方的学生。板块三、举例训练?1.教师课件出示一位小朋友的暑假生活照片。2.自由说一说“他”的暑假生活。?3.小组交流。4.全班展示，教师点拨方法，怎样选择别人感兴趣的内容重点讲。板块四、学生交流?1.学生先想好要讲的内容，自己想一想该怎么说。（提前把相关的图片或实物准备好。）2.同桌互相说一说自己暑假里发生的有意义的事情。把你的感受讲给小伙伴听听，可以互相提提意见。3.四人小组交流。和同学交流的时候，把自己的经历讲清楚。讲的时候，可以出示预先准备好的相关的图片或实物。选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。4.各组推选代表到班上交流。?5.评一评，谁说得最好？6.选出今天的“表达小明星”。