高二语文同步备课系列（统编版选择性必修上册）《春江花月夜》同步训练（解析版）.docxVIP

第5单元古诗诵读

《春江花月夜》同步训练

一基础过关

1．下列各项中，加点词的解释有误的一项是（）

A．人生代代无穷已穷已：穷尽，终了

B．但见长江送流水但见：只见，仅见

C．此时相望不相闻相闻：互相传颂

D．不知乘月几人归乘月：趁着月光

【答案】C

【详解】

此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。C项，相闻：互通音信。故选C。

2．下列对《春江花月夜》的理解和赏析，不正确的一项是()

A．全诗共三十六句，共换八韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。

B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大、深沉旷远。

C．“白云”四句总写在春江花月夜里思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征着“扁舟子”的行踪不定。

D．全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起—高悬—西斜—落下的过程。

答案A

解析全诗应为四句一换韵，共换九韵。

3．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。”

B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。

C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。

D．在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。

【答案】C

【详解】

本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

C项，“描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景”错。“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”两句不是从游子的角度展开，而是从思妇的角度来写。

故选C。

4．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（）

A．全诗共三十六句，共换八韵。全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。

B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。

C．“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情，白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。

D．全诗以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程。

【答案】A

【详解】

此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。A项，应为四句一换韵，共换九韵。故选A。

5．下列诗句不能表现时间变化的一项是（）

A．海上明月共潮生B．皎皎空中孤月轮

C．玉户帘中卷不去D．江潭落月复西斜

【答案】C

【详解】

试题分析：本题主要考查诗句内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“下列诗句不能表现时间变化的一项”，需要结合诗句内容分析，然后判断是否能表现时间的变化。A项，抓住“共潮生”；B项，抓住“孤月轮”；D项，抓住“落月复西斜”，三项分别表明了月亮的升起——高悬——西斜，突出时间的变化。C项，表明月光的皎洁。故选C。

6．下列诗句中与所描绘的古代活动对应全部正确的一项是

①月明人静漏声稀，千丝万缕相萦系

②越女采莲江北岸，轻桡短棹随风便。

③数尺丝纶垂水中，银钩一甩荡无踪。

④眼中何有百步的，强于惯使千年柘。

A．①钓鱼②射箭③织布④划船 B．①织布②射箭③钓鱼④划船

C．①钓鱼②划船③织布④射箭 D．①织布②划船③钓鱼④射箭

【答案】D

【详解