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沪科版物理九年级上第十二章
第二节熔化与凝固教案
第2页
第3页
指导学生通过实验的观察、分析、概括、总
难
结了固体熔化时的温度的变化规律，并能用图像
点
表示出来。
【教学环节安排】
环教学问题设教学活动设最佳
节计计解决方案
春天来了，冰雪消
融；冬天到了天寒地教师展
冻。冰融化为水，水结示图片，并说
成冰，在自然界中其他明，引起学生
创
物质也会发生这样的的好奇心，教
设
变化。我们今天这节课师趁机引出
情
就来学习固态和液态课题．
境
之间的相互转化的这
两种变化。教师趁机引
出课题：第二节熔化
与凝固
自主学习题（见学案）
自
自主学习题答案：学生利用
主
1、固液吸液课前或课上5
学
固放分钟左右的
习
2、晶体非晶体晶时间预习本
第4页
体非晶体节内容，并完
3、熔点凝固点相成自主学习
同题．
4、吸不变吸升教师指导
高放不变放学生自学，并
降低投出答案，学
生自我更正。
知识点1：熔化
问题1：固态与液态之教师引课时，
间的相互转化，属于哪抛出问题，引
种物态变化？起学生好奇，
小结：物质从固态变为教师自问自
液态的过程称为熔化；答，给出熔
物质从液态变为固态化、凝固的定
的过程称为凝固。义。学生听
问题2：探究冰和石蜡讲、记忆。
的熔化过程：
提出问题：物质熔化时教师提出问
需要什么条件？题，
不同物质熔化时
合温度变化是否相学生讨论、思
作同？考、猜想，
第5页
共猜想假设：可能需要一引出对熔化
建定温度；可能温度过程的探究。
变化不同。
设计实验：师生互动交
（！）组装实验装置（见流，确定实验
课本12-17）；方案，准
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