沪科版物理九年级全册17.1《磁是什么》教学教案 .pdfVIP

教案：沪科版物理九年级全册17.1《磁是什么》

一、教学内容

本节课的教学内容来自于沪科版物理九年级全册第17.1节《磁是

什么》。本节课主要介绍了磁性的概念、磁体的性质以及磁极间的相

互作用。具体内容包括：

1.磁性的概念：引导学生了解磁性的定义，知道磁性是物质的一

种属性。

2.磁体的性质：介绍磁体的两个基本性质，即吸引铁磁性和排斥

同名磁极。

3.磁极间的相互作用：讲解同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸

引的规律。

二、教学目标

1.让学生了解磁性的概念，知道磁性是物质的一种属性。

2.培养学生观察、实验的能力，提高学生运用物理知识解决实际

问题的能力。

3.通过对磁性的学习，使学生认识到自然界中的规律，培养学生

的科学素养。

三、教学难点与重点

重点：磁性的概念、磁体的性质以及磁极间的相互作用。

难点：磁性的产生机理、磁极间的相互作用规律。

四、教具与学具准备

教具：磁铁、铁钉、小铁块、地球仪等。

学具：学生实验套件、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入：

利用磁铁吸引铁钉的实验，引导学生观察磁铁的性质，激发学生

的学习兴趣。

2.概念讲解：

讲解磁性的概念，让学生明白磁性是物质的一种属性。

3.性质探讨：

通过实验和观察，引导学生发现磁体的两个基本性质：吸引铁磁

性和排斥同名磁极。

4.相互作用规律：

讲解同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的规律，让学生能够

运用这一规律解释生活中的现象。

5.课堂练习：

设计一些有关磁性、磁体性质和磁极间相互作用的练习题，巩固

所学知识。

6.拓展延伸：

介绍磁性材料在生活中的应用，如磁卡、磁盘等，让学生了解磁

性材料的重要性。

六、板书设计

磁是什么

1.磁性的概念

2.磁体的性质

吸引铁磁性物质

排斥同名磁极

3.磁极间的相互作用

同名磁极相互排斥

异名磁极相互吸引

七、作业设计

1.填空题：

（1）磁性是物质的一种_______。

（2）磁体具有_______和_______两个基本性质。

（3）同名磁极相互_______，异名磁极相互_______。

2.问答题：

请举例说明磁性材料在生活中的应用。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实验和讲解，使学生了解了磁性的概念、磁体的性质

和磁极间的相互作用。在教学过程中，要注意引导学生观察、思考，

培养学生的实验能力和运用物理知识解决实际问题的能力。同时，要

注重课堂练习的设置，让学生及时巩固所学知识。

拓展延伸部分，可以引导学生深入研究磁性材料的性质和应用，

如磁卡、磁盘的工作原理等，提高学生的科学素养。

重点和难点解析：磁性的产生机理和磁极间的相互作用规律

一、磁性的产生机理

1.电子自旋：原子内部的电子具有自旋性质，即电子在自身轴上

的旋转。当电子自旋方向相同时，它们之间会表现出相互吸引的效应，

从而在物质内部形成一种微观的磁矩。大量原子的微小磁矩在外部磁

场的作用下，可以宏观地表现出磁性。

2.电子轨道运动：电子在原子核周围的轨道运动也会产生磁场。

虽然单个电子的轨道磁场非常微弱，但在大量电子的共同作用下，物

质内部的总磁场效应不可忽视。

二、磁极间的相互作用规律

磁极间的相互作用规律是磁学中的基本规律，它描述了同名磁极

和异名磁极之间的相互作用情况。具体规律如下：

1.同名磁极相互排斥：两个同名磁极（例如两个北极或两个南极）

之间会相互排斥，这种排斥力的大小与磁极的强度有关。实验表明，

同名磁极之间的排斥力随着距离的增加而减小，且力的方向总是沿着

两磁极之间的直线。

2.异名磁极相互吸引：两个异名磁极（一个北极和一个南极）之

间会相互吸引，这种吸引力的大小同样与磁极的强度有关。实验结果

显示，异名磁极之间的吸引力随着距离的增加而减小，且力的方向总

是指向两个磁极之间的中点。