杨不管时间从教师职业道德角度分析材料中教师存在的问题.doc

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杨不管时间从教师职业道德角度分析材料中教师存在的问题

篇一：模块三教师职业道德练习题

模块三教师职业道德练习题

一、单项选择题（共29题，每小题2分）

1、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持()。

a.团结协作

B.教书育人

c.严谨治学

d.爱岗敬业

【答案】B

【解析】教书育人是在教师在遵守职

业道德规范中最主要、最基本的，也是教师最根本的任务。

2、体现教师职业与其他职业根本不同的是（）。

a.教书育人B.为人师表c.奉献性d.长久性

【答案】B

3、调节教师人际关系的润滑剂是()。

a.道德评价

B.道德水准

c.道德理想

d.教师职业道德

答案：d

4、师德的灵魂是()。

a.关爱学生

B.提高修养

c.加强反思

d.提高业务水平

答案：a

5、根据《中小学班主任工作条例》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴？()

a.作风正派，心理健康，为人师表

B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

c.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力

d.具有多年的教学经验

答案：d

6、()是教师同事之间良好沟通的基础。

a.少争多让，善于倾听

B.容忍异己，理解宽容

c.坦诚相见，赞美欣赏

d.巧用语言，珍惜情谊

答案：c

7、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是()。

a.平等的

B.不平等的

c.对立的

d.互补的

答案：a

8、关于“师爱”，下列正确说法是[]

a.出于私情之爱

B.对少数优秀学生的关爱

c.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重

d.师爱不具有育人的作用

答案：c

9、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是()。

a.爱国守法

B.爱岗敬业

c.关爱学生

d.终身学习

【答案】B。解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。因此本题选B。

10、师德修养的时代性特点需要教师()。

a.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

c.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

d.以不变应万变，守护祖国的师德传统

【答案】c。解析：略。

11、下列关于班主任的说法，错误的是()。

a.中学每个班级都应配备一名班主任

B.班主任的聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学期以上

c.教师初次担任班主任应接受岗前培训

d.担任班主任的教师应作风正派，心理健康，爱岗敬业

【答案】B。解析：根据《中小学班主任工作条例》第五条规定。班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定.担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。因此本题选B。

12、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。

a.为人师表

B.关爱学生

c.爱岗敬业

d.团结协作

答案】c。解析：略。

13、教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干二地位。

a.重要

B.首要

c.核心

d.主导

【答案】c。解析：略。

14、中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）

a．师生的关系就是父子关系

B．师生的关系基本等同于父子关系

c．教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

d．教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

答案：d

15、小李是刚踏人教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会()

a．这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他

B．当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师

c．告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他

d．在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行

答案：c

16、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见．不问不管或对学生讽刺．挖苦．实施体罚或变相体罚。这些都是明显的违反师德的行为，违反的是现行中小学教师职业行为规范要求是的（）

a．关爱学生

B．爱岗敬业

c．教书育人

d．爱国守法

答案：d

17、教师的表率作用主要体现在（）

a．言行一致

B．衣着整洁

c．举止端庄

d．谈吐文雅

答案：a

18、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?（）

a．“廉洁从教”

B．“关爱学生”

c．“教书育人”

d．“为人师表”

答案：d

19、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）

a．放弃对家长配合自己工作的期望

B．督促家长，让家长成为自己的“助教”

c．尊重家长，树立