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《自然之道》教学实录（全国一等奖）

Teachingrecordofthewayofnature(n

ationalfirstprize)

编订：JinTaiCollege

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《自然之道》教学实录（全国一等奖）

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意

修改调整及打印。

（一）检查预习，学会字词

师：今天，我们来学习一篇与大自然有关的课文，伸出手指

一起写课题。师生同写。

师：大家预习了课文，词语是不是掌握了，谁想读前两行？

生：真诚……巢穴。

师：最后一个字没读准，（师出示“穴”的读音）给你拼音，

再读一次好吗？生读；全班齐读。

师：后两行谁想读呀？

生读：……愚不可及。

师：都读准了。“愚不可及”的意思，你知道吗？

生：表示很愚蠢。

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师：有点接近了，字典里“及”是“比得上”的意思，谁再说说“

愚不可及”的意思？

生：愚蠢得谁都比不上。

师：看，查字典理解了关键字的意思，就能准确理解词语了

！

师：课文里还有个地名很不好读，请你读读。

生：加拉巴哥岛。（没读好）

师：还真不好读呢！它是南太平洋中的一个“龟岛”（师出示

地图），谁再读。生读。

师：全班一起读。这些词语你们都会写了吗？老师从里面挑

两个最难写的来听写，“愚蠢”，注意写字姿势。生写。

师：（实物投影出示学生听写的字），这位同学都写对了，

你能告诉大家要把“愚”字写正确，关键笔画是什么呀？

生：关键笔画是中间“一条长竖”。

师：（师在关键处描红）看，就是这一长竖，然后再写“提、

点”。记住了吗？

师：预习的时候，不仅要读准字音，还要观察字形，试着写

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一写，这样预习就更有效了！

师：同是上下结构的两个字，怎样才能写漂亮呢？请先观察

生字表里的字，先来说“愚”字？

生：下边的心字要大一点，要把上面的“禺”托住。

师：真会观察。那“蠢”字呢？

生：上面“春”字的撇捺要写长些，把下面的两个“虫”字罩住。

师：你观察真仔细。对，春字撇捺要舒展。看我写（师示范

写）：写愚字要注意“中间一长竖，心字要托住”；写蠢字时，“春

字撇捺要舒展，两只虫子藏下面”。试着再写一遍，看能不能写漂

亮。

生：练写。（教师展示学生前后两次书写的字）

师：看，观察好了字形，掌握了方法，就比刚才写的漂亮多

了。

（二）整体感知，自主质疑

师：字词没问题了，请自由读课文，思考：课文都写了哪些

人物、动物，他们之间发生了什么事？把不明白的地方做做标记

。

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生：自由读。

师：课文都写了哪些人物、动物？

生：写了作者、七个同伴、向导、幼龟和食肉鸟。

师：找准确了。它们之间发生了什么事？请用简单的话说一

说！

生：首先我们和向导来到了太平洋的加拉巴哥岛旅游，想观

察一下幼龟是怎样离巢进入大海的，看到了食肉鸟在把幼龟往沙

滩上拉，他们就跟向导说，你得想想办法啊！最后，他们让向导

把这只幼龟抱入大海，结果却做了一件愚不可及的事！