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八年级生物《遗传的物质基础》教案

Teachingplanofbiologythematerial

basisofheredityforGrade8

编订：JinTaiCollege

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八年级生物《遗传的物质基础》教案

前言：小泰温馨提醒，生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的

研究生命的所有面向之自然科学，内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、

行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。本教案根据生物课程标准的要求和针对教

学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、

并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及

打印。

“人生代代无穷已，江月年年只相似”。其他的生物和人一样，它们

不因个体的死亡而灭绝。在岁月的更迭中，一代代生息繁衍。雏

鹰会长大，像她父母一样拥有强劲的翅膀搏击长空。刚出生的小

骆驼就有硕大的脚掌和厚厚的驼峰跟着他的母亲奔走大漠。每一

种生物和他们一样，继承了亲代的性状，在后代和亲代之间非常

相似，在生物学上把这种现象称为遗传。

学习目标：

知识与能力

1、说明细胞核是遗传的控制中心，dna是主要的遗传物质

。

2、尝试描述细胞核、染色体、dna、基因之间的关系。

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过程与方法

通过对伞藻的嫁接实验，分析讨论，归纳出细胞核是遗传的

控制中心。

情感、态度与价值观

认同“细胞核是遗传的控制中心，dna是主要的遗传物质。”

的科学结论。

学习重点：

细胞核是遗传的控制中心，dna是主要的遗传物质。

学习难点：

细胞核、染色体、dna、基因之间的关系。

学习过程：

什么是遗传呢？

俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。种豆得豆，

种瓜得瓜”。这就是遗传。

你和你的母亲或者是父亲长的有点相像。例如，眼睛、耳朵

或者鼻子等长的想你的父亲或者母亲。生物学上把后代与亲代相

似的现象，叫遗传。遗传同其他的生命活动一样，也有其物质基

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础。

一、细胞核是遗传的控制中心

1944年美国科学家¬¬¬¬¬__________等在前人的基础上，

通过实验证实了生物细胞内的遗传物质。

合作交流、探究新知

观察与思考：“伞藻的嫁接实验”小组合作交流、讨论，回答

以下问题：

1、伞帽的形状是由哪部分结构控制的？

2、通过伞藻嫁接实验的观察，你得到了什么启示？

3、有的同学认为以上实验不足以准确证明细胞核是遗传控

制中心，可能是假根控制了伞帽的形状，所以说假根是遗传的控

制中心，你还能列举一个实验证明细胞核是遗传的控制中心吗？

通过大量的科学证明，生物的遗传物质主要存在于________

，控制遗传现象的遗传信息就出存在这些物质中。因此说，

_________是遗传的控制中心。

二、dna是主要的遗传物质

（一）观察p77图4.4—5人类染色体图谱，说出染色体的

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特点。

1、染色体的结构特点：

（1）易被______染料（例如:醋酸洋红、龙胆紫等）染成深

色。

（2）在体细胞内染色体_______存在。

（3）不同种生物体细胞内含有的染色体_______________不

同。

（4）同种生物体细胞内含有的染色体_______________相同

。

（5）染色体由________和________组成。

科学家经过一系列实验，证明了_______是生物的主要遗传

物