2025高考历史总复习考点精练：专题2 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展.docx

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第一部分中国史纲要

专题2三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民

族封建国家的发展

考点5三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

1.[福建2021·3]三国时期，孙吴立国江东59年，前后四帝共有18个年号，如黄龙、

赤乌、神凤、天册、天玺、天纪等，而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知，

孙吴政权()

A.推崇天人感应思想 B.权力更迭导致年号更换频繁

C.借助年号宣扬正统 D.大力削弱儒家思想主导地位

2.[北京昌平一中2024届月考]西晋初年，为了利用宗室拱卫皇权，分封了许多同

姓王；设置辖区广大的都督区，由同姓王担任都督，掌握军队，镇守地方，称

“宗王出镇”。这些措施的影响是()

A.阻碍郡县制的推行 B.有利于民族的交融

C.造成了剧烈的战乱 D.维系了西晋的统治

3.[广东2023·3]

两晋时期参预中央决策的官员出身统计表

朝代

高门士族占比

宗室、外戚占比

寒人占比

西晋

48%

19.1%

32.9%

东晋

78.4%

7.4%

14.2%

表中的变化反映了()

A.江南士族擅权日甚 B.豪强势力的膨胀

C.九品中正制的衰微 D.专制皇权的弱化

4.[山西晋中2024届段考]东晋初年为北方移民设置沿用其原籍的郡名、县名的安

置点，称侨郡、侨县，并任命流民中的士族担任郡守、县令。侨人户籍称“白籍”,

不算正式编户，不必承担国家税役。该政策的实施()

A.引发了西北少数民族内迁 B.实现了社会成员身份平等

C.推动了南方土地的开垦 D.加强了中央对地方的控制

5.[江苏八校2023联考]天监四年，南朝梁武帝颁诏，士族子弟要想在30岁之前入

仕，就必须通经。同年，梁武帝决定设置五馆，“寒门俊才”凭借经学策试可以入仕。

南朝选官制度的调整()

A.说明选官标准的根本调整 B.体现出贵族政治的特色

C.有利于提高官员文化素质 D.改变了入仕考试的内容

6.[山东部分学校2024届联考]十六国时期，匈奴贵族刘渊在起兵反晋后不久，向

部众宣称自己受命于上天，已具备“德”，并建国号为“汉”，继而将得天下。前秦统

治者苻坚也在强调了“受命”“有德”后进一步统一黄河流域。这可以用来说明十六国

时期()

A.华夏认同观念得到进一步发展 B.少数民族统治者的道德修养较高

C.儒学思想得到华夏族群的认同 D.南北统治政权积极谋求国家统一

7.[重庆巴蜀中学2024届适应考]北魏孝文帝曾修改律令旧文，“除群行剽劫首谋门

诛，律重者止枭首”，停止或减少对过去的车裂、腰斩、夷五族等残酷的刑罚的使

用。这一做法客观上()

A.强化政治认同以维护统治 B.缓和社会矛盾以加快交融

C.开启了律令儒家化的进程 D.适应社会经济发展的需要

8.[黑龙江部分学校2023开学考]以避恶逐疫为主旨的端午节在魏晋南北朝被赋予

纪念历史名人的内涵，如晋地纪念介子推，吴地纪念伍子胥等。最终，以荆楚祭

祀屈原之俗得到了广泛认同，龙舟竞渡、采艾插蒲等习俗也相继为各地人民所采

用。端午节的变化，主要反映出当时()

A.防疫和卫生意识的逐渐普及 B.民族交融与南北交流的趋势加强

C.中原地区民间风俗成为正统 D.儒释道合流的局面促进思想趋同

考点6从隋唐盛世到五代十国

1.[海南万宁2023期末]北宋卢襄《西征记》说:“遂念隋大业间，炀帝所以浚辟

（疏通、开凿）使达于江者,不过事游幸（帝王出游）尔。……今则每岁漕上给于

京师者数千百艘,舳舻相衔,朝暮不绝。盖有害于一时,而利于千百载之下者。天以隋

为我宋王业之资也。”材料意在强调,隋朝开凿的大运河()

A.为北宋建立提供了根本前提 B.兼有漕运和灌溉功能

C.对后世产生了深远影响 D.方便了隋炀帝的巡游

2.[云南师大附中2024届月考]贞观二年，公卿奏请陛下“营一阁以居之”，唐太宗

以“糜费良多”拒绝，并实行“轻徭薄赋”政策和灵活的土地法令，鼓励农业发展。这

些做法出现的历史背景是()

A.隋末战争造成经济凋敝 B.藩镇割据威胁中央集权

C.“仁政”思想的影响扩大 D.长期动乱阻碍农业生产

3.[河北保定2024届联考]下表所示为唐太宗时期与周边少数民族的和亲情况。这

说明唐太宗()

时间

和亲对象

宗室女子

贞观四年（630年）

突厥贵族阿史那忠

定襄县主

贞观十年（636年）

东突厥处罗可汗之子阿史那社尔

衡阳公主

贞观十四年（640年）

吐谷浑可汗诺曷钵

弘化公主

贞观十五年（641年）

吐蕃赞普松赞干布

文成公主

注：“县主”亦称“县公主”，东汉时为皇帝之女的封号，隋唐时部分王女亦有此封号。

A.最终平息边疆地区纷