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教案：沪科版九年级全册物理16.1电流做功

一、教学内容

1.电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功

的过程。

2.电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电

压，I表示电流，t表示时间。

3.电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能量

的过程。

4.电流做功的类型：电流做功可以分为电能转化为热能、电能转

化为光能、电能转化为机械能等。

二、教学目标

1.让学生理解电流做功的概念，掌握电流做功的公式和计算方法。

2.通过实例分析，使学生了解电流做功的实质和类型。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能

力。

三、教学难点与重点

重点：电流做功的概念、公式和计算方法。

难点：电流做功的实质和类型的理解，以及实验操作和数据分析。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、实验器材（电流表、电压表、灯泡、导

线等）。

学具：学生实验手册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

通过展示一个充电宝使用过程中的情景，让学生观察充电宝的

使用过程，引导学生思考充电宝在使用过程中是如何做功的。

2.概念讲解：

讲解电流做功的概念，用简洁的语言解释电流做功的定义，并

通过示例进行说明。

3.公式与计算方法：

讲解电流做功的公式W=UIt，解释各个变量的含义和计算方

法，并通过示例进行计算演示。

4.实例分析：

给出一个实验实例，让学生观察电流通过灯泡时，灯泡的亮度

和电流做功的关系，引导学生通过实验数据分析电流做功的实质和类

型。

5.实验操作与观察：

学生分组进行实验，操作电流表、电压表等器材，观察灯泡的

亮度和电流做功的关系，并记录实验数据。

6.数据分析与讨论：

学生分组讨论实验数据，分析电流做功的实质和类型，引导学

生运用科学思维进行思考和分析。

7.随堂练习：

给出几个随堂练习题，让学生运用所学的电流做功的知识进行

解答，巩固所学内容。

8.板书设计：

设计一个简洁明了的板书，突出电流做功的概念、公式和计算

方法，以及实验数据分析的步骤和要点。

六、作业设计

1.作业题目：

(1)请简述电流做功的概念及其应用。

(2)根据实验数据，分析电流做功的实质和类型。

2.答案：

(1)电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。电流

做功的应用广泛，如电动机、电灯等。

(2)根据实验数据，电流做功的实质是电能转化为其他形式能

量的过程，类型包括电能转化为热能、电能转化为光能、电能转化为

机械能等。

七、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过实践情景引入，引导学生思考电流做功的过程，通

过实例分析和实验操作，让学生掌握电流做功的概念、公式和计算方

法。在教学过程中，要注意引导学生运用科学思维进行思考和分析，

培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.拓展延伸：

电流做功的应用广泛，可以进一步探讨电流在生活中的应用实

例，如电动车的原理、家用电器的使用等，激发学生对物理学习的兴

趣和热情。

重点和难点解析：电流做功的实质和类型的理解，以及实验操作

和数据分析。

一、电流做功的实质：

电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。在电路中，

电流通过导体时，会对导体做功，将电能转化为其他形式的能量。这

种转化过程可以根据电流做功的类型进行分类，包括电能转化为热能、

电能转化为光能、电能转化为机械能等。

二、电流做功的类型：

1.电能转化为热能：当电流通过电阻时，会产生热量，这种现象

称为焦耳热。例如，电流通过电炉时，电能被转化为热能，用于加热

水或烹饪食物。

2.电能转化为光能：当电流通过灯泡时，灯泡会发出光亮，将电

能转化为光能。这种类型的电流做功在照明设备中得到广泛应用。

3.电能转化为机械能