沪科版九年级物理第十三章内能与热机导学案 .pdfVIP

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第十三章内能与热机

13.1温度与内能

一、学习目标

1.知道内能的概念、单位。

2.能从分子动理论的角度认识温度与内能的关系。

3.通过探究活动，认识改变物体内能的途径。

4.知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳。

二、预习题

1.分子动理论表明：组成物体的分子在不停地做无规则运动，所以每个分子都有。

物体的分子之间有引力和斥力。且分子间有间隙，因此，物体的分子之间还具有。

2.改变物体内能的途径有和。

3.热量：.

三、导学题

（一）物体的内能

物体内部所有分子无规则运动的________和_______________的总和，叫做物体的内能。

单位是________，符号________。

分子运动的快慢与___________有关，温度越高，分子运动的越，物

理学中把分子的无规则运动叫做分子的___________。

物体的内能与________有关，同一物体_______________，内能越大。

注意：一切物体都具有内能。

讨论：物体的内能还与哪些因素有关？

练习：1.两个相同的杯子里分别装有同样多的热水和冷水，则热水的内能

________冷水的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

2.关于物体的内能，下列说法中正确的是（）

A．50℃的水的内能比30℃的水的内能多B．2kg的水的内能比1kg的水的内能多

C．水结冰后，内能消失了D．0℃的水内能不为零

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（二）改变物体内能的两种途径

1.思考：冬天手很冷时，你都是通过什么的方法使手暖和起来的？这些方法在改变物体

内能的效果上是否相同？

观察课本35页的实验，向下压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内的空气______。

棉花燃烧起来表明筒内的空气内能______，温度_____，达到棉花的着火点。表明对物体做

功可以使物体的内能________。说明可以改变物体的内能。

2.阅读课本36页，小组交流、归纳，回答下列问题：

（1）叫热传递。（2）热传递有哪几种形式？

（3）热传递的实质是。（4）热传递的条件是。

说明：____________可以改变物体的内能。

结论：改变物体内能的途径有_________和____________两种。

练习:3.指出下列事例中改变物体内能的方式：

（1）火炉上烤饼子，饼子变热。_________；（2）用挫刀挫铁块，铁块变热。_________；

（3）把烧热工件放到冷水中，工件会凉下来。_________。

（三）热量

阅读课本36-37页，物体间___________________________称为热量。热量通常用字母

_______表示。热量的单位是_____，符号_____。

热传递过程中，高温物体______________，________降低，________减少；低温物体

______________，________升高，________增加，因此，热传递的