轴对称的教案八年级 .pdfVIP

八年级数学《轴对称》教案

本教案旨在帮助八年级学生掌握轴对称的概念、性质和应用，培养学生的几

何直观能力和解题能力。下面是本店铺为大家精心编写的5篇《八年级数学《轴

对称》教案》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《八年级数学《轴对称》教案》篇1

一、教学目标

1.知识与技能目标：理解轴对称的概念，掌握轴对称的性质和

应用，能运用轴对称解决简单的几何问题。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、讨论等方式，培养学生

的几何直观能力和解题能力。

3.情感态度和价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生

的审美观念和学习兴趣。

二、教学重点和难点

1.教学重点：理解轴对称的概念和性质，掌握轴对称的应用。

2.教学难点：运用轴对称解决简单的几何问题。

三、教学准备

1.教师准备：课件、方格纸、彩色笔。

2.学生准备：笔记本、笔。

四、教学过程

1.导入新课(5分钟)

教师通过图片或视频的形式，向学生展示一些具有轴对称性的事

物，如飞机、鸟巢、雪花等，引导学生观察并思考这些事物的共同特

点。

2.学习新知(30分钟)

(1)教师通过课件向学生介绍轴对称的概念，引导学生理解轴对

称的定义和特点。

(2)教师通过实例讲解轴对称的性质，如对称轴、对称点、对称

线等，引导学生掌握轴对称的性质。

(3)教师通过例题讲解轴对称的应用，如求解线段中点、求解面

积等，引导学生掌握轴对称的应用。

3.巩固练习(20分钟)

教师通过课件出示一些练习题，让学生运用轴对称的概念和性质

解决实际问题。

4.小组讨论(15分钟)

教师将学生分成小组，让他们讨论轴对称的一些应用问题，如“如

果一个长方形有一条对称轴，那么它是否一定是矩形？”、“如果一个

正方形有一条对称轴，那么它是否一定是菱形？”等。

5.总结反思(5分钟)

教师引导学生总结本节课所学的知识点，反思自己的学习过程，

检查是否达到教学目标。

五、教学评价

1.课堂练习：学生能熟练运用轴对称的概念和性质解决实际问

题。

2.课后作业：学生能独立完成有关轴对称的作业，如练习题、

小论文等。

《八年级数学《轴对称》教案》篇2

一、教学目标：

1.知识与技能目标：通过观察和分析，使学生理解轴对称图形

的概念，并能识别简单的轴对称图形及其对称轴。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、讨论的过程，培养学生

的观察、分析、归纳、概括等一般能力，以及审美能力。

3.情感态度价值观目标：通过对丰富的轴对称现象的认识，进

一步培养学生积极的情感、态度，促进观察、分析、归纳、概括等一

般能力和审美能力的提高。

二、教学重点：轴对称图形的概念。

三、教学难点：能够识别轴对称图形并找出它的对称轴。

四、教学方法：启发诱导法。

五、学情分析：通过丰富的生活实例认识轴对称，经历观察、分

析，学生能理解轴对称的概念。

二、教学过程：

1.创设情境，引入新课：通过展示生活中具有轴对称性的事物，

如建筑物、艺术作品、自然界的动植物、汉字等，引导学生初步感受

轴对称的美感，激发学生学习兴趣。

2.导入新课：

(1)通过观察几幅图片，引导学生发现它们的共同特征，即沿一

条直线折叠后可以互相重合。

(2)引导学生观察并分析窗花图案，得出轴对称图形的概念及其

对称轴的定义。

(3)让学生通过操作，体验轴对称的实际应用。

3.知识讲解：通过小黑板上的例子，引导学生找出轴对称图形

的对称轴，并讨论有多条对称轴的图形。

4.练习巩固：通过例题和练习题，让学生掌握轴对称图形的识

别和对称轴的找出。

5.总结回顾：通过小组讨论和总结，让学生回顾本节课学习的

内容，巩固所学知识。

四、教学评价：

1.学生通过对轴对称图形的识别和对称轴的找出，检验学生对

轴对称概念的理解。

2.通过练习题，检验学生的知识掌握程度。

3.通过小组讨论和总结，检验学生的合作能力和自我评价