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高中音乐欣赏《春江花月夜》优秀说课稿模板

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高中音乐欣赏《春江花月夜》优秀说课稿模板

说教材

1、《春江花月夜》选自高中音乐欣赏教材中的第二章的

第二节，这是一首民族管乐曲。

2、它原是一首琵琶古曲，原名为《夕阳箫鼓》、《夕阳

箫歌》等，1925年上海大同乐会的郑觐文、柳尧章首次将其

改编成民族管弦乐曲，并改名为《春江花月夜》。

3、经过许多艺术家的精雕细刻，这首乐曲已成为我国传

统音乐中的一颗璀璨的明珠。在国际上享有盛名。

4、这首乐曲，主要描绘了月亮在东山升起，小舟在江面

上荡漾，花影在两岸摇曳的江南美景。主要的乐器是琵琶、

筝、箫等。

说学情

我们高中的学生以前没有开设音乐欣赏课，所以对音乐的

理解和感受能力比较差，但对民族音乐欣赏的比较少，兴趣不

浓。

说教法

根据学生和音乐的特点，我能采用的教学方法的主要是：

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1、启发式教学法：启发学生展开丰富的有个性的联想，

开发创新思维。(音乐是看不到，摸不着的，只有启发学生展

开丰富的有个性的联想，才能进一步对音乐的理解，每个人的

生活经历不同，文化修养不同，往往他们对音乐的感受和理解

是不同的。所以鼓励他们展开有个性的想象，只要确实是根据

音乐想象的都是正确的。这样不但能提高他们的欣赏水平，

还能提高他们的想象能力、写作能力以及促进创新思维的开

发。)

2、讨论式教学法：引导学生，展开讨论分析音乐，处进

对音乐的理解。

3、音画式教学法：根据音乐，我在电脑里画了几幅画，

把抽象的音乐变成具象的画面，让学生结合画面来理解音乐。

(我们的学生欣赏水平比较低，很难指把音乐和它所表现的意

景联系起来，甚至有的学生还错误的认为只要是欣赏音乐就是

听歌曲，有一次我给学生欣赏《梁祝》时，竟然有个学生问：

“老师，怎么光有音乐没有人唱呢?”结合画面来欣赏音乐能

够促进学生对音乐的理解，让他们知道音乐还有这么丰富的表

现力。)

说学法

根据老师的启发和引导，学生可用讨论法、分析法、想象

法。

说教学目标

根据教材和学生情况我确立了三个目标

1、知识目标：让学生熟悉我国民族乐器的音色，了解民

族音乐丰富的艺术表现力。

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2、情感目标：通过欣赏《春江花月夜》培养他们民族自

豪感和热爱民族音乐的情感，以及民族音乐的兴趣。

3、能力目标：开发学生创新思维，提高学生欣赏水平。

重点：了解琵琶、箫、筝的音色以及表现力。重点欣赏其

中的“渔歌唱晚”，它是全曲的高潮部分。(琵琶、箫、筝是

这首乐曲的主要乐器，也是我们民族管乐队中的重要乐器。掌

握和了解它们的音色和表现力，对今后的民族音乐欣赏有着至

关重要的作用。)

难点：学生对乐曲的理解。(为了解决这个问题，我采取

了结合画面欣赏音乐的方法促进对乐曲的理解。)

说教学程序

一、开始让学生在没有任何提示的情况下，带着问题去

欣赏

提出问题：①这首乐曲主要描绘了一个什么样的情景?

②这首乐曲用主要乐器是什么?

(带着问题欣赏，这样不但能够提高学生的欣赏质量，还

能提高他们想象能力和促进创新思维的开发。要求学生有个性

的联想可以与众不同，只要你确定是根据音乐想象的，就是正

确的。往往音乐是中性的，每个人的生活经历不同他们对音乐

的感受不同，再说，本来《春江花月夜》就是一首古曲，是后

人给他取的名。)

二、由学生回答引出讲解主要乐器，结合图片和音响资料

认识和了解它们的音色以及表现力。

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认识乐器并了解它们的音色。

①琵琶：是民乐中的弹拔乐器，有丰富的表现力，往往表

现一些气势磅礴的场面。有琵琶独奏曲《十面埋伏》。(接着

放有关琵琶音色方